作业标题：个人教学设计 作业周期 : 2018-11-19 — 2019-03-31
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了学科专业知识的相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正去应用学到的知识。请您将本次培训所学融入到课堂中去，并完成一份个人教学设计提交至平台。 作业要求： 1．教学设计请参照模板要求填写；要体现应用了本次培训所学到的哪些学科专业知识； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3．字数不少于300字。 注：为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
发布者：项目管理员
提交者:学员瞿发荣 所属单位:芒市遮放民族中学 提交时间: 2019-03-06 08:56:41 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
篮球课教学设计模板
作者信息
姓名 | 瞿发荣 | ||
学科 | 体育 | 年级 | 九年级 |
单位 | 芒市遮放民族中学 | ||
教学设计
教 学 内 容 | 1、篮球—原地双手胸前传接球 2、复习：运球 3、游戏：三人传两球 | 重点 | 运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。 双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球） | ||||||
难点 | 运球：手、眼、身三配合； 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 | ||||||||
教学目标 | 1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 | ||||||||
教学过程及内容 | 达成目标 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 时间 | 强度 | |||
聚 心 | 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生 | 明确本课目标 |
宣布本次课的内容
要求：简洁明了 |
听教师讲解
要求：快、静齐，集中注意力 | 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎
★ | 2
|
小
| ||
暖
身 | 二、准备活动 1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟
2、篮球操（熟悉球性） 1）滚球 2）拔球 3) 跨下“8”绕球 4）伸展运动 5）背振前屈 6）侧前屈 7）原地转髋 8）原地转身 9）原地跨步练习 10）双足跳 11）单足跳 |
热身充分
为后面的
激烈运动
做准备 |
教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。
领做、口令指挥 |
全班学生跟随老师口令集体练习
要求：认真、动作幅度从小到大 | 组织：如图
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| 中
| ||
巩固复 习
合 作 探 究
|
三、技能教学 （一）复习运球 1、原地运球
2、分组进行行进间运球（由慢到快）
（二）、新授：双手胸前传接球
1、动作要领：
1)、.传球：蹬、伸、翻、拨
重 点：伸臂、拨球 2)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球
重 点：迎球 缓冲
2、 学练 1）练习
2）三角形练习
3、 学生自评 、互评
4、 优秀同学示范
5、 教师点评
（三）游戏： 三人传两球 同时达到突破教学重点难点的目的 |
培养球感
为本次课
新授内容
做好准备
展现个性 培养学生探究性学习能力
逐步学习由易到难的传球方法
通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识
调动学习积极性
激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。 |
教师口令指挥， 巡回指导
教师点评
1、师: 教师解疑示范讲解
2、徒手练习传、接技术
3、两人持球练习
4、纠正、巡回指导
评价鼓励
教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。
|
1、动做正确，积极主动
2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。
1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。
2、练习 在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练
能力展示
自评互评
听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。 | 组织：如图
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★
要求：运球时目视前方，做到协调用力。
组织：如图
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★
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两人：如图
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◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ★ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
◎ ◎ ▲ ▲
三角形练习 如图
游戏：如图
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5
至
7
23
|
中
到
大
小
中
到
大
大
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愉 悦 身 心 |
四.整理放松、小结 1. 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松 2、手腕、手指放松 3、回收器材
4、布置课外作业
5、下课 |
放松身心
师生互评 |
教师领做
总结本课
布置课后作业：课余时间练习运球、传球 收回器材 |
学生积极参与，完全放松身心。
学生自评
收回器材
|
组织：如图
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★
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3
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小
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器材 | 篮球30颗，球筐2个，1台录音机，篮球场1块 | 预计心率：115~125次/分 | |||||||
运动密度35~45% | |||||||||
课后反思和小结 |
玩是学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法 | ||||||||
