作业标题：个人教学设计 作业周期 : 2018-11-19 — 2019-03-31
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了学科专业知识的相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正去应用学到的知识。请您将本次培训所学融入到课堂中去，并完成一份个人教学设计提交至平台。 作业要求： 1．教学设计请参照模板要求填写；要体现应用了本次培训所学到的哪些学科专业知识； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3．字数不少于300字。 注：为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
发布者：项目管理员
提交者:学员郑雄 所属单位:芒市江东中学 提交时间: 2019-02-25 12:05:18 浏览数( 3 ) 【举报】
七年级信息技术教学设计
学校：芒市江东中学 授课教师：郑雄
章节名称 | 第12课 让多媒体作品“动”起来 | 学时 | 45分钟 | ||||
教材分析 | 本节课是教育科学出版社《初中信息技术》下册第三单元第12课《让多媒体作品“动”起来》的内容。本节内容是 Powerpoint2010学习中非常重要的组成部分。要求每个学生都能掌握自定义动画以及自定义里面的各种设置。 | ||||||
学情分析 | Powerpoint2010中动画设置是一个全新的知识，但本节所涉及的知识技能是一个即生动又有趣的章节。在学习本节课之前，学生已经初步具备利用 Powerpoint2010创作、编辑多媒体作品的能力，这节课是在前面所学的基础上再一次提升，要充分调动学生的积极性，参与到探究学习中来，提高他们的操作能力，最终让学生掌握本节课的知识内容。 | ||||||
教学目标 | 知识与技能 | 1、掌握自定义动画的一般方法； 2、触发器的设置。 3、幻灯片的切换 | |||||
过程与方法 | 1、培养学生的实践能力； 2、“触发器”的设置。 | ||||||
情感态度与价值观 | 1、树立良好的审美观； 2、培养学生的小组合作精神和相互协作意识； 3、激发学生的野生动物及环境保护意识。 | ||||||
教学重点 | 1、“进入”“退出”等动画设置； 2、触发器的设置。 | ||||||
教学难点 | 1、动画选项的设置； 2、触发器的设置。 | ||||||
教学准备 | 机房，素材的收集整理。 | ||||||
教学策略与方法 | 教学策略与方法 | 教学策略与教学方法选择的意图 | |||||
任务驱动法、教授法、演示教学法、小组合作教学法 | 本节课是多媒体作品制作重要组成部分动画设置，它更加注重操作技能的学习，所以我们选择在机房里进行教与学的活动，通过任务驱动法、演示法、小组合作与讲授法相结合，最终来完成本节课的教学任务。
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| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
情景导入 | 活动一、欣赏多媒体作品（1分钟）
1、请同学们观看做好的幻灯片第6张和第12张。 2、通过观看丰富多彩的动画效果后，我和同学们一起来完成第6张和第12张动画设置以及触发器的设置，以及幻灯片切换。 | 观看幻灯片放映 | 设计意图：通过观看幻灯片放映，激发学生学习热情。 | ||||
学习新知
| 活动二、安排学习任务（1分钟） 本节课需要完成第15张中三个文本框的动画设置与第6张幻灯片的触发器的设置，最后设置幻灯片的切换。
活动三、通过演示法教授学生制作第15张与第6张幻灯片的相关设置（5分钟） “守望滇金丝猴”作品最后的片尾动画内容可以设计播放动画时，使叠放在一起的3句话）在同一位置自动逐一出现在幻灯片中。片尾幻灯片播放时，最初是第一句话出现几秒，第一句话消失，接着第二句话出现几秒，第二句消失，最后第三句话出现几秒，第三句话消失。 具体操作步骤如下： 1、打开“守望滇金丝猴.pptx”作品。 2、在作品的“封底”幻灯片前面插入一张新的幻灯片，把背景设置为黑色，用3个文本框分别输入3段文字内容（文字颜色为白色字号、字体设置好）。 3、为文本框1设置“进入”动画。 （1）选中文本框1，单击“动画”选项卡，单击“高级动画”选项组中“添加动画”按钮，单击“更多进入效果”（图12-3）。 （2）在弹出的“添加进入效果”对话框中选择一种恰当的效果，比如细微型中的“缩放”效果（图12-3）。 （3）单击“确定”完成文本框1的“进入”动画设置。
图12-3 添加进入动画 议一议：幻灯片中同一个对象能添加多个动画吗？ 4、为文本框1设置“退出”动画。 （1）再次选中文本框1， 单击“动画”选项卡，单击“高级动画”选项组中“添加动画”按钮，单击“更多退出效果”。 （2）在弹出的“添加退出效果”对话框中选择一种恰当的效果，比如基本型中的“消失”。 （3）单击“确定”完成文本框1的“退出”动画设置。 想一想：为什么要对文本框1设置退出动画？ 5、用相同的方法，分别对文本框2和文本框3设置“进入”和“退出”动画。最终效果如图12-4。 提示：在动画选项卡的“高级动画”选项组中，单击“动画窗格”按钮可以打开动画窗格。
图12-4 三个文本框的进入和退出效果 6、设置动画的开始方式。 （1）选中动画窗格中第一个动画，单击右侧的下拉按钮，弹出下拉菜单，选择“计时”选项。 （2）在弹出的“缩放”对话框中，设置“开始”方式为“上一动画之后”（图12-5）。 图12-5 开始方式的设置 （3）为了实现最佳观看效果，可以调整“缩放”的速度，也就是调整动画“进入”的速度（图12-6）。 （4）调整“消失”的延迟时间，即调整动画退出动作的延迟时间（图12-7）。
7、动画设置好后，把3个文本框叠放到幻灯片的中间位置，播放测试，保存“守望滇金丝猴.pptx”作品。
小技巧：利用“动画刷”快速复制动画。 “动画”选项卡下“高级动画”组中的 试一试：如何修改和删除动画？
活动四、触发器的设置（5分钟） 猜猜谁是滇金丝猴？我国一共有3种金丝猴，3种金丝猴的外形差异很大，你能猜一猜哪一只是滇金丝猴吗？如果单击了中间的图片，图片下方出现：答对了，你真棒！(简称答对了)。如果单击了其它的图片，图片下方出现：答错了，加油哦！(简称答对了)。 具体操作步骤如下： 1.在“守望滇金丝猴.pptx”作品中，选中“猜一猜哪只是滇金丝猴？”幻灯片。 2.设置文本框“答对了”的动画。 （1）选中“答对了”文本框，添加“进入”动画，选择一种进入效果，如“出现”。 （2）再选中“答对了”文本框，为“答对了”文本框设置“退出”动画，选择一种退出效果，如“消失”。 （3）为了让观众看清楚文本框中的文字内容，设置文字在幻灯片中停留时间为2秒，因此设置“退出”动画的“消失”效果的延迟时间为2秒，开始方式是“上一动画之后”，如图12-10所示。
图12-10“答对了”退出效果 试一试：播放该页幻灯片，观看播放效果。 4. 触发器的设置。 (1)选中文本框“答对了”的进入动画，单击右侧的下拉按钮，弹出下拉菜单，选择“效果选项”。(3)单击“触发器”按钮，勾选“单击下列对象时启动效果”，其列表框被激活，从列表框中选择滇金丝猴的图片（即图片6），单击“确定”按钮后，“出现”触发器设置成功（图12-11）。
图12-11 “出现”触发器的设置 （4）用同样的方法，设置文本框“答对了”的退出动画“消失”的触发器，设置效果如图12-12所示。 提示:单击下列对象时启动效果也是选择滇金丝猴图片。
图12-12 应用触发器效果 1、插入2个文本框，均输入文字：答错了，加油哦！如图12-13所示，一张图片对应一个文本框。
2、用前面相同的方法，设置两个“答错了”文本框的触发器，最终效果如图12-14所示。 5.把3个文本框叠放在一起，播放测试，保存文件“守望滇金丝猴.pptx”。 活动五、幻灯片切换（3分钟） 演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换（图12-15），为了使幻灯片放映更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。
图12-15 幻灯片切换 试一试：为“守望滇金丝猴.pptx”作品中幻灯片设置不同的切换效果。 想一想：如何让演示文稿中幻灯片每隔1秒自动切换？
活动六、小组合作完成作品（20分钟）。 1、 教师通过教学软件下发未完成的任务作品； 2、 学生通过探究合作完成活动一所布置的学习任务。
活动七、作品展示并作点评（8分钟）。 1、展示3小组的任务作品； 2、通过自我点价、同学之点评； 3、教师需每个展示的作品都做补充点评。 | 根据学案记录好学习任务
学生在教师演示过程中的关键操作步骤做好记录； 教师在讲到关键步骤时需稍作提醒！
学生在教师演示过程中的关键操作步骤做好记录； 教师在讲到关键步骤时需稍作提醒！
学生积极回答问题
学生在教师演示过程中的关键操作步骤做好记录； 教师在讲到关键步骤时需稍作提醒！
学生踊跃参与并回答问题
学生在教师演示过程中的关键操作步骤做好记录； 教师在讲到关键步骤时需稍作提醒！
学生在教师演示过程中的关键操作步骤做好记录； 教师在讲到关键步骤时需稍作提醒！
学生练习： 学生把老师下发未完成的作品进行加工处理并上交至教师机。
学生参加点评。
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通过演示教学法更能直观的让每一个同学观察到每一步操作步骤，让学生更容易完成技能操作。
通过演示教学法更能直观的让每一个同学观察到每一步操作步骤，让学生更容易完成技能操作。
提示学生如何打开动画窗格
通过演示教学法更能直观的让每一个同学观察到每一步操作步骤，让学生更容易完成技能操作。
技巧提示提高学习兴趣
通过演示教学法更能直观的让每一个同学观察到每一步操作步骤，让学生更容易完成技能操作。
通过演示教学法更能直观的让每一个同学观察到每一步操作步骤，让学生更容易完成技能操作。
通过小组合作可以提高同学之间的团结协作意识。 进一步巩固完善所学知识与技能
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课堂小结 | 活动八、课堂小结（2分钟） 本节课同学们和老师一起来总结所学内容； 1、动画的设置； （1）在“高级动画”选项中的“添加动画”里，会设置 “更多进入效果”与“更多退出效果”； （2）、动画选项卡的“高级动画”选项组中， “动画窗格”的使用与设置一定要仔细。 2、触发器的设置。 （1）触发器设置时请注意“文字文本框”正确设置“进入”与“退出”动画设置 （2）在动画退出时时间延时的设置为2秒，在选择“文字文本框”触发所关联的图片一定要选择正确。 | 学生积极参与点评 | 进一步提升巩固本节课的重难点 | ||||
布置作业 | 根据今天所学内容，回家后制作一份《德宏州五种少数民族节日》的PPT作品。 | 结合本土风情完成作品，可以激发兴趣并完成所学知识与技能。 | |||||
教学评价 | 本节的内容较为生动有趣，学生学习新知的兴趣很高，但在动画选项与触发器的设置演示过程中需放慢节奏多加讲解。 | 课后评价提高教学质量 | |||||
板书设计 |
| 包括本节课所学全部内容，简单，一目了然。 | |||||
