课题名称：燃烧和灭火

姓名

姚昌恒

工作单位

云南省德宏州芒市江东中学

年级学科

九年级化学

教材版本

人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本课题为九年级化学上册第七单元燃料及其应用课题一燃烧和灭火，该课题总体对学生来说不算难以理解，考试所占比例不算大。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1、利用化学知识解释生活中的问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲

2、增强日常生活中防范灾害的意识，并注意采取安全措施

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

九年级学生对于英语学习已经有了一定的基础，但还是参差不齐，因此，还得因材施教，不能千篇一律。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法——认识对比实验在化学学习中的作用——体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

播放一段荒岛求生的电影引出课题

观看

提高学生兴趣激发探究的欲望

[探究燃烧条件]

可燃物的引出：

课件出示电影中主人公在荒岛上发现的物质，提问：哪些能用来取火？

结合生活实际做出选择

联系生活实际，得出燃烧的首要条件

探究实验：

介绍实验内容，组织学生进行探究 实验：

记住实验步骤

动手实验，记录实验现象、

培养学生实验能力及合作能力

汇报交流：

组织学生对实验结论进行交流

总结实验结论

比较

加深对燃烧条件的认识

六、教学板书（本节课的教学板书）

课题：燃烧和灭火

一、燃烧的条件：

二、实验操作注意事项：