作业标题 :个人教学设计 作业周期 : 2018-11-19 — 2019-03-31
作业要求 : 在本次培训中,我们学习了学科专业知识的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正去应用学到的知识。请您将本次培训所学融入到课堂中去,并完成一份个人教学设计提交至平台。 作业要求: 1.教学设计请参照模板要求填写;要体现应用了本次培训所学到的哪些学科专业知识; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3.字数不少于300字。 注:为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
发布者 :项目管理员
提交者:学员段玉国 所属单位:法帕中学 提交时间: 2019-01-16 22:18:43 浏览数( 0 ) 【举报】
教学设计方案 |
教学内容:中东地区 |
一、 教学内容分析(说明所属教材章节、课程标准相关要求、内容特点) 本节内容是在学习了我们邻近的国家和学习之后,从热点地区的角度出发,选择了继二战之后,冲突、战争最突出的热点地区——中东来介绍的,旨在引导学生走进地理。全文围绕引起冲突的四个热点问题展开,培养学生利用热点问题加深生活体验,关注世界发展与和平的。 |
二、学生特征分析(学生对教学内容及相关知识的掌握情况、学习风格、对信息技术应用的兴趣)经过一个多学期的学习,学生已经初步掌握了学习地理的一般方法,如:读图、分析、归纳等,本节学习的内容包括两部分——中东地区特殊的地理位置、中东地区的石油资源,关于中东地区的位置需要学生利用地图进行分析,而世界石油宝库的内容则需要利用图表及相关数据进行归纳,得出中东地理位置、石油在世界经济发展中的重要性等结论,这是对学生读图析图能力的巩固和提升。针对学生年龄小,阅历浅的特点,在教学中增加了大量感性认识的内容,如图片、视频等,让学生对中东地区形成更加直观的印象;针对低年级学生课堂注意力的持续时间较短,课堂上增加了微课的形式,以新颖的课堂形式吸引学生的注意力,提高学习效果。
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三、教学目标定位和信息技术融合目标定位(依据课程标准和学情分析,确定教学目标)1.知识目标 (1)能说出中东成为世界热点地区的原因。 (2)能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 (3)能在“中东”地图上找出“一湾、两洋、三洲、五海”。 (4)能看图说出中东石油的分布及其在世界上的重要地位。 2.能力目标 通过读图,分析本区地理位置的重要性;通过对中东石油的分布及其对世界的影响,培养学生地理信息的分析、归纳的能力。 3.情感目标 培养学生学习地理的兴趣、关注时事的意识、热爱和平的态度;正确看待和使用资源,初步形成可持续发展的观念。
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四、教学重难点和信息技术融合突破重难点、支持学与教模式变革分析(依据教学内容进行重难点分析,确定教学模式变革方法) |
五、教学过程设计(设计本课的教学环节,明确各环节的教学子目标、知识点及教学方法策略等,画出教学流程图) 依据新课标的要求,力求创设让学生真正自主学习的情境,使学生做到──问我所思,说我所想。经过一个多学期的地理学习,学生已积累和拥有一定的自主学习地理的经验,同时中东又是当今世界一大热点地区,相关资料较容易找到,有利于学生搜集资料。因此,本节课的教学设计分三部分进行: 第一部分:引导学生由生活走进地理。利用社会热点问题及学生对生活的体验,培养学生关心世界大事,关注世界和平的情感态度及价值观。 第二部分:从地理的角度探究生活中的热点问题。深化学生原有的生活体验,促使地理新知识点和能力的形成。 第三部分:创设情境,师生角色互换,让学生体验自主学习的乐趣,培养学生梳理知识、处理并运用信息的能力。在课堂教学评价上,本节课重视学习过程的自我评价,设计课堂活动及自我评价表,尝试发挥自我评价的诊断和激励功能。
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六、信息技术应用设计(针对学习流程中某个环节设计信息技术应用细节,包括融入点、拟用技术、融合方式等)
展示图片:说说图片反映的是哪个地区?该地区战火不断的原因是什么? 看图回答 激发兴趣,引入新课 看世界区域划分图, 【问题】能否找到中东? 阅读资料:中东的由来。 看图思考 了解中东的由来 了解中东的含义 看图:中东地图和西亚地图 【问题】说出中东与西亚的范围差异 看图说出 了解中东和西亚范围差异 看中东地图 思考:分析某地区地理位置的思路和方法 经纬度位置: 【问题】 1.读图说出中东的经纬度位置 2.找出重要纬线,根据纬线你能联想到什么 海陆位置: 【问题】 1.读图找出中东濒临的海域 2.找到中东范围内亚欧、亚非分界线 【出示】景观图片苏伊士运河、博斯普鲁斯海峡、死海等 【小结】中东地理位置及重要性 中东地理位置重要,为了争夺地理位置,战火不断。 中东地理位置的纬度位置对气候有很大影响。 思考回答 读图回答,总结经纬度位置 在图上圈画濒临海域及大洲分界线 总结海陆位置 复习分析地理位置的方法 学会读图分析地理位置,及其重要性 中东的自然环境非常恶劣,对农业发展很不利,但中东很多国家人均国内生产总值较高,为什么呢? 出示:中东石油储量、产量、出口量占世界的比重图 【问题】说出中东石油各项所占世界的比重 出示:中东石油分布图 【问题】 1. 中东石油分布在哪? 2. 找出中东主要产油国? 出示:中东五大产油国石油储量占世界的比重图 出示:中东石油外运路线图 【问题】 1. 石油主要输出到哪些国家和地区? 2. 石油输出主要依靠什么运输方式? 3. 石油输出主要经过哪些海洋、海峡和运河? 出示:中东五国石油出口量比重图 【问题】2030年中东五国石油出口将占到世界的70% 说明:由于中东石油出口占世界的比重逐渐加大,可见石油成为中东热点问题之一。 出示:中东各国的石油生产景观图 说明:中东石油丰富,但是有工业比较落后,主要是靠石油出口发展经济,而从石油出口运输路线可以看出中东地理位置的重要性。 思考回答:丰富的石油资源 读图回答,得出中东被称为世界是由宝库。 读图回答 读图回答 小组合作,讨论完成 看图回答 看图 会阅读圆形比例图,得出结论 了解中东五国石油储量之大 从中东石油外运,感受中东石油丰富,体会中东地理位置的重要性 了解中东石油工业较落后 中东除发展石油经济以外,还发展旅游经济。发展旅游业的优势有哪些? 出示:景观图片,自然旅游资源和人文旅游资源。 中东旅游资源中大部分为人文旅游资源,这些又与其复杂的文化有关。 思考回答 观看景观图 读图,回答 感受中东旅游资源的丰富 |
七、教学评价设计(包括对学习者学习效果评价和对教学人的教学效果评价,确定评价项目、评价标准、评价主体、评价权重等) 项目A级(60分)B级(30分)C级(10分)个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲,作业认真, 参与讨论态度认真上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论 上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论 积极积极举手发言,大量阅读课外读物能举手发言,有阅读课外读物很少举手,没有阅读课外读物 自信大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法,并作出尝试不敢尝试和表达自己的想法 善于与人合作善于与人合作,虚心听取别人的意见能与人合作,能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见 思维方面能有条理表达自己 的意见能表达自己的意见,但条理性差些 不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性, 创造性能用不同的方法解决问题,独立思考有一定的思考能力和创造性思考能力差,缺乏创造性,不能独立解决问题
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八、教学板书、演示文稿及其它数字化资源 第二节中东 |
没有按照教学设计模板完成
评语时间 :2019-01-21 10:25:30