课题名称：中国石拱桥

姓名

郑相艳

工作单位

芒市遮放镇户拉中学

年级学科

八年级语文

教材版本

人教部编版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1. 了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同。

2. 学习用典型事例说明事物特征。

3. 掌握说明文的阅读方法，学会分析说明方法，体会说明语言的准确性、严密性。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

说明文是中考的必考点，小学时学生对说明知识有了一个初步了解，但是对一些说明文章，学生不感兴趣。但对于八年级的学生来说他们的思想开始成熟，有些事情他们希望通过自己的努力或与伙伴的合作去获得成功的满足。因此，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

【导入】

说同学周围的桥有哪些？（学生回答）桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起走进由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

一、检查预习

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

推崇（      ） 匀称（      ）

惟妙惟肖（  ） 和谐（      ）

饮jiàn（  ）ɡǒnɡ 桥 （   ）桥dūn（    ） xiáo河（   ）

2.理解本文的说明对象及对象的特征。

3.作者是怎样说明这些特征的？

二、整体感知

1.课文选了什么例子?是如何体现中国石拱桥的特点的？

2.作者为何不只选其中一例说明呢?

三、精读分析

活动一: 课文用了哪些说明方法其作用是什么，请各找出一例说明。

活动二：说明文要准确说明对象，必须重视语言的准确性，请在课文中试着找出几处能体现语言准确性的例子。

四、巩固练习

1．《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。

2.介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

五、课堂小结

六、课后作业

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

一、检查预习

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

推崇（      ） 匀称（      ）

惟妙惟肖（  ） 和谐（      ）

饮jiàn（  ）ɡǒnɡ 桥 （   ）桥dūn（    ） xiáo河（   ）

2.理解本文的说明对象及对象的特征。

3.作者是怎样说明这些特征的？

检查学生在课前的自学能力。

二、整体感知

1.课文选了什么例子?是如何体现中国石拱桥的特点的？

2.作者为何不只选其中一例说明呢?

设计这一些问题步骤旨在帮助学生解决重难点问题，理解文章的内涵。

三、精读分析

活动一: 课文用了哪些说明方法其作用是什么，请各找出一例说明。

活动二：说明文要准确说明对象，必须重视语言的准确性，请在课文中试着找出几处能体现语言准确性的例子。

小组展示交流成果，同学们畅所欲言各抒己见，通过此环节的学习，让学生边读边思考，相互学习，学生筛选信息、概括内容要点.

四、巩固练习

1．《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。

2.介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

此环节的设计主要是检测学生对文章的把握情况，并对所学知识进行巩固。

五、课堂小结

1．提示学生以“我学到了……”进行小结（从知识、方法、思想感情上考虑）

2.教师总结：同学们各抒己见，对此提出了不少看法。文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。

此环节是为了检验学生在本结果的学习成果

六、课后作业

1.完善说明文相关笔记。

2.完成配套练习

巩固已学知识

六、教学板书（本节课的教学板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

中国石拱桥

特点：形式优美

       结构坚固

       历史悠久

举例：赵州桥    卢沟桥