教     案

课题：传承雷锋精神  成就中国梦想

课型：主题班会               授课班级： 

备课时间：                 授课时间： 

一、背景分析：

中职生思维活跃，善于表达。但由于受社会不良风气的影响，他们缺乏雷锋精神，尤其缺乏奉献精神和勤奋刻苦的精神。 

二、设计理念：

针对以上情况，本节课我的设计理念是引导学生在课堂上学雷锋，在课外做好事，用雷锋这面镜子正言行、正内心，使她们养成甘于平凡、尽职尽责、艰苦奋斗、乐于奉献的精神品质，为他们将来实现职业理想奠定一定的基础，为成就中国梦贡献自己的一份力量。

三、教学目标：

1、认知：理解雷锋精神，认识到雷锋精神对实现中国梦的重要性。

2、情感态度观念：认同雷锋精神，树立正确的职业观和职业理想。

3、运用：颂扬雷锋精神，引导学生运用自己所学专业知识传承雷锋精神，成就中国梦想。

四、教学重点、难点挤解决办法

重点：理解雷锋精神，认识到雷锋精神对实现中国梦的重要性。

难点：颂扬雷锋精神，引导学生运用自己所学专业知识传承雷锋精神，成就中国梦想。

 五、活动形式：听歌感染、小组竞赛、讨论交流、课堂展示。

六、课前准备：

 教师准备多媒体课件、知识竞赛题和小组竞赛分数统计表。

七、教学过程

（一）导入：

1、播放电影《雷锋》

2、出示艰苦奋斗优秀共产党员代表人物杨善洲，芒市公安英雄张运的图片，目的是告诉他们想要实现中国梦就需要向这些榜样学习。接着出示同级优秀学生李启恩和2016年8月我们班参加云南省青运会志愿者服务图片，目的是想告诉她们学雷锋可以从小事做起，可以从身边的事做起。由此，教师出示学习目标，介绍活动过程，引导学生进入《传承雷锋精神 成就中国梦想》知识竞赛。  

（设计意图：由身边的英雄，身边的小事告诉学生，学雷锋我们也可以做到，为实现中国梦而努力是我们每中国人的责任。）

（二）学雷锋

学雷锋选取具有典型性的20道题竞赛。里面包含雷锋生平事迹，雷锋精神的深刻内涵，中国梦的基本内涵和雷锋精神与中国梦的联系等内容。

（设计意图：学雷锋环节让学生在紧张激烈的比赛中了解了雷锋，理解了雷锋精神，认识到了雷锋精神对实现中国梦的重要性，以此准备达成第一个教学目标，使学生掌握的本节课的重点。）

（三）论雷锋

有了第一环节的基础知识，接下来引入论雷锋，教师出示：雷锋的哪种精神值得你学习？为了我们的职业理想，我们应该怎样向雷锋学习？两个问题，通过学生分组讨论交流，教师提问来完成。

（设计意图：此论环节的设计，目的是让学生结合自身及自己所学专业知识探讨如何向雷锋学习，从而引导她们认同雷锋精神，并树立正确的职业观和职业理想。 此环节准备达成第二个教学目标。）

（四）颂雷锋

教师问题引导：你们打算怎样在自己的职业岗位上开展学雷锋活动？

学生进行讨论和交流

（设计意图：此环节的设计主要是教会学生如何利用自己所学专业知识在幼儿园开展学雷锋活动，引导学生以后到了幼儿园要继续传承雷锋精神，为实现中国梦贡献自己的力量。此环节准备达成第三个教学目标，突破本节课的难点。）

（五）课堂小结

教师用号召性的语言鼓励学生努力学习，勇于实践，用雷锋精神鞭策自己，并祝她们早日实现自己的理想，祝愿中国早日实现伟大复兴的中国梦！ 

（六）板书设计

板书简洁明了，采用梯步上升的形式，目的是想告诉同学们，想要实现幼师梦，想要实现中国梦必须扎实学习，一步一个脚印往上走。

                                 中国梦

                     锋        唱

           雷      画

     学       颂

         舞

职业梦

（七）课外拓展活动：“做”雷锋

做一件学雷锋的好事，并在朋友圈中抒发自己的感想。

八、课后反思：