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在课堂上，让学生交流实践感受，开展汇报“学习小窍门”活动，“放飞”学生的思维，让学生自主收集、汇报自己学习上的“小窍门”。由于内容贴近学生的学习生活，所以学生在汇报中热情踊跃：有的介绍记生字的“小窍门”；有的介绍数学简便运算的“小窍门”；有的介绍记忆英语单词、课文的“小窍门”；还有的介绍背诵古诗的“小窍门”看到学生热情高涨，兴趣盎然，我马上转入开展第二个活动“看图编故事”让学生认真观察，用简短的语言编出“小故事”。通过小组交流，综合大家的智慧，了解到瓦特、爱迪生、牛顿从小就细心观察，勤学好问，长大了就成为大科学家；明白了我们生活中处处有学问，要做生活有心人。接着，我又因势利导，开展活动三“做生活的有心人”根据我们的情况把同学们分成四个小组：互联网信息组、邮票知识组、买菜的知识组、爱鸟组。以竞赛的形式让学生汇报收集的资料。例如：A生汇报：我知道互联网上的知识，在国家环境保护总局网，可查到中国环境污染情况，中国绿化面积，水土流失等资料。B生：我收集到邮票的知识有很多，我为介绍的是战争年代的纪念图案，让我们从这些邮票了了解历史，知道今天的幸福生活来之不易，要珍惜生活好好学习。还有现代化建设的迅速，一座座高楼大厦、一片片繁荣富强的景象，让我们了解到时代的步伐在前进，我们在进步。C生：通过到市场逛逛，让我大开眼界，原来买菜有很多学问，价钱、颜色、质量、种类、营养价值、还有品质。如茄子不开虚花，比喻真人不说假话等。D生：我通过观察、知道鸟窝与燕子的窝有两大不同点：第一、鸟窝建在树杈上饱受风雨，而燕子的窝建在房檐下不怕风吹雨打，非常坚固。第二、鸟窝只用树枝、草、羽毛做成，而燕子的窝却用细草、泥浆、羽毛等垒成，非常结实、暖和。在这环节里我大胆“放飞”孩子，让他们竞争者着汇报，而我就及时捕捉评价契机，对学生进行激励性评价。将个人奖励与小组比赛结合起来，既激励了学生大胆表现，又培养了学生的集体主义精神。然后，让学生齐种智慧树，齐唱智慧歌。让美术课、音乐课及社会实践整合在一起，使学生在不知不觉中受到教育，达到了这节课的教学目标。最后，让学生汇报这节课的收获：A生：这节课让我知道了邮票的种类很多，知识丰富，还知道了鸡蛋原来营养那么高。B生：这节课使我知道学习有许多“小窍门”，还从故事中知道了科学家从小就善于观察，爱问为什么，我们也要向他们学习这不算是成功的课，而是新思考的开始，我们应该不断地探究、学习，使品德教育与社会实践相结合，张扬个性，“放飞”孩子，让孩子发现自己的进步，感觉自己的成长，找出自己努力的方向。