作业标题 :【研修作业】 作业周期 : 2018-11-23 — 2018-12-21
作业要求 : 请学员按照要求在规定时间内提交研修作业,可以从以下三项作业中选择其中一项完成: 作业一:结合自身教学实践,请参训学员对所教学科同步的教材进行分析,下载附件【教材分析模板】完成; 作业二:通过本次培训学习,结合教学实践,完成“我的研修收获”,下载附件【我的研修收获模板】完成; 作业三:通过本次培训学习,结合教学实践,在平台提交“我的精彩教学片段”,视频时长在5—15分钟内。 研修作业要求:内容需原创,如出现雷同或抄袭,视为无效,请于培训期间内完成提交,逾期不能提交。 【注意】为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请将模板直接复制粘贴至文本编辑框中发布,或者以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+作业名称”命名,比如:XXX学校+张三+XX教材分析。
发布者 :项目管理员
提交者:学员曾伟民 所属单位:惠州市第九小学 提交时间: 2018-12-10 20:10:44 浏览数( 0 ) 【举报】
这次教师研修学习,有不少的认识和收获。新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,积极参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战,我们应做到:
一、 全面和终身发展学生奠定基础。
面向全体学生,我们应该做到创设各种情景,对他们的学习过程中的事物和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
二、 培养学生情感,创造和谐气氛。
尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和积极,关注学习有困难或者性格内向的学生,尽可能地为他们创造语言的机会;简历融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,只做到教学相关。
新课程改革是教育过程中的不断革新和进步,所以在课堂时间教学中我们作为教育的第一先锋,必须担当起不断摸索,不断学习,不断时间,不断反思的重任。
这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理和反思自我,促使自己不断成长。
建议结合本次培训,按照作业模板要求,附上案例更具说服力。
评语时间 :2018-12-11 09:55:50