个人发展2年规划

泉州市第二中心小学   林育兰 

很荣幸我成为鲤城区第一批学科带头人，内心深受激励和鼓舞，但又深感紧张和惶恐，毕竟作为一名学科带头人的责任是任重而道远。为了更好的担负起学科带头的这一光荣而神圣的职责，促使自己素养全面提升，特制定个人发展规划。

一、现状分析

我热爱教育事业，在本职工作中,做到兢兢业业,勤勤恳恳，积极进取，乐于学习，敢于创新。现任小学数学教学满二十年，教学过程中积累了一定的经验和体会，抱有终身学习的观念。积极参加教育科研活动，并具有一定的教研能力，撰写的论文也有发表和获奖；平时努力钻研课堂教学实践经验，增强上课技能。仔细分析了一下自己的现状,存在以下不足之处:

1.科研意识、创新意识贫乏,教科研能力有待提高。

2.对于课堂教学的新模式、新方法不够了解。

3.需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。

在培养过程中，积极参加各项活动，向导师和工作室各位优秀教师学习，努力不辜负学科带头人的称号。

二、发展目标

1、教学水平在区级能引领示范。

2、教育理论能独当一面：能胜任区乃至全区教研活动的评课、讲座等工作任务。

3、科研能力能结出硕果：在教研论文、课题研究等方面形成一批获奖成果。

4、 学科建设能大有成效：带领数学学科成为学校的优势学科。

三、发展策略

1. 明确学科带头人的基本要求和发展方向:树立正确的价值观,具有强烈的事业心和责任感,敬业爱生,教书育人,为教育事业乐于奉献;不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,组织实施教育教学活动

2.积极参加工作室成员的沟通，交流与合作，定期向导师汇报自己的成长情况，全方位展示个人成长与成果。认真参加每一次教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。

3.积极开设公开课、示范课，听课，浏览学科文章、资源，汲取先进的教学理念、扎实专业知识，同时上传有价值的资源，以供交流学习。在两年的培训中做到两万字的读书笔记、研磨4次的教学公开课和4次的教学反思。

4.主持或参与1项市级或省级课题的研究工作。

5.做好青年教师的示范引领工作，指导青年教师2至3名

6.做好教学后记与教学反思,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来,积累专题研究的第一手资料。争取做两场主题讲座。

7.阅读国内外教育教学专著，完成读书笔记。完成一些教育教学案例或高质量的论文，争取发表和获奖。争取两年中能有1篇论文在CN刊物上发表。

8、珍惜每一次的研训，并写好研磨日志。

在今后的两年工作中，我会认真贯彻落实自己的规划，在导师的指导下，同学们的帮助下努力使自己成为一个合格的学科带头人。

2018年11月23日