性别

女

毕业

学校

中央电大

学历

大学本科

普通话

等级

二级

乙等

现有

职称

小中高

任职

时间

2014.12

现任教年级、学科、专业

六年级

数学

计算机

等级

合格

行政

职务

无

政治

面貌

中共党员

是否

班主任

是

指导

教师

陈建平博士

背景

分析

优   势

存在的不足

班主任管理

工作

长期担任班主任工作，工作中，能持之以恒地抓好学生的养成教育，利用丰富多彩的实践活动，培养学生良好的行为习惯，不断提高学生遵纪守法的自觉性。积极组织本班学生开展丰富多彩的活动，每学年参加学校“元旦”和“六一”节文艺汇演，均取得优异成绩；由于做好学生日常行为规范的养成教育，及时进行家校联系工作，班级班风、班貌好，取得一些成绩，所带班级曾被评为“鲤城区先进班级”、“泉州市先进班集体”。

班级管理工作的跟踪、反馈的及时性，但班级管理精致化水平有待加强。在多年的班级管理工作中也积累一些成功的案例，但没有认真总结，将实际工作联系理论，付诸笔端形成文字。

教学

工作

在新课程改革的大背景下,我在教学中不断探索,迅速成长,先后参加了全国“十五”重点课题和省级课题实验, 并被评为“优秀实验教师”，积极参与课题研究并主持完成区级课题，主动承担各级公开课教学；教学上勇于探索，积极钻研教材，课堂上创设和谐、愉悦的氛围，促进学生参与学习的热情，能准确地把握教学重难点，注重启发学生进行数学思考，注重学生的思维过程和思维能力的培养，精心设计练习，深化学生对知识的理解，关爱每一位学生的成长，积累了丰富的教育教学经验；在鲤城区进修学校做过8次讲座；在省市区级基础教育论文评选中均获一等奖，有5篇论文发表于CN刊物。

大量繁杂、琐碎的日常教育教学工作使自己对教学业务能力的提高感到心有余而力不足。工作很努力，但是缺乏具体的目标，没有制定计划，给自己设定一些硬性指标。日常的学习缺乏持久性和连续性。实践的经验有一定的积累，理论较匮乏。教学经验也难免带有思维定势，创新性不够。教科研能力有待提高。

其他

工作

我是市级骨干教师，鲤城区首批学科带头人，我能发挥示范、辐射作用，积极主动关心青年教师的成长, 指导青年教师进行教育教学研究，指导和培养了我校和外校的青年教师，为积极推进和深化素质教育尽自己的一份力。

教育的发展对教师提出更高的要求，感觉自己的专业知识不能很好地支撑自己的发展。

两年发展目标

总

体

目

标

加强理论的学习，多读教育著作，坚持每学期认真阅读教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好读书笔记，打开自己的知识眼界，不断拓宽自己的教学视野。通过积极参与一系列教学实践活动，尤其是同课异构的备课、磨课、听课、上课、评课等活动，提升自己的课堂教学能力，更好地为学生服务。勤反思，多总结，积极撰写教育论文。参加一个省级课题项目，以研究课题的方式来提升自己的教科研能力，鞭策自己不断成长。切实提高自身的专业素养，促进自我专业化成长，努力成为一名反思型教师，科研型教师，指导青年教师教育教学工作，带动青年教师成长，为基础教育课程改革与发展的美好前景作出自己的努力。

具

体

目

标

2018.11

——2019.11

1、坚持每学期认真阅读三本教学理论专著，并认真做好至少1万字的读书笔记。2、建立反思的习惯。及时记下自己教学实践的心得体会及反思，以文字形式呈现出来，促使自己认真总结前期行为，并思考下一步计划。3、参加试题编制能力提升研修，积极尝试日常教学中试题编制工作，提升命题能力。4、积极参加一个省级课题项目，以研究课题的方式来提升自己的教科研能力。5、认真完成2课时的课例打磨，积极观摩学习名师的课堂教学，检验自己的课堂教学，提高教学技能。6、指导青年教师教育教学工作，带动青年教师成长。7、做一场专题讲座。

2019.11——2020.11

1、坚持每学期认真阅读三本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好至少1万字的读书笔记。2、认真完成2课时的课例打磨，积极观摩学习名师的课堂教学，检验自己的课堂教学，提高教学技能。3、掌握撰写教科研论文的具体方法，把经验转换成文字，积极撰写教育论文，争取有一篇的优秀教学研究论文在 CN刊物发表。4、指导青年教师教育教学工作，带动青年教师成长。5、做一场专题讲座。6、积极地通过网络学习，收集网络课程资源，积累学习资料（电子文本资料3万字以上），打开自己的知识眼界，不断拓宽自己的教学视野。7、掌握现代教育信息技术，成为一名有信息素养的人，能熟练运用计算机获取、传递和处理信息。在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习。

具体落实措施

   1、规划自己，让工作有序高效，建立个人成长档案袋，收集个人两年来的资料，记录自己成长的足迹。

2、加强理论学习，做好读书笔记。

   3、有针对性地认真完成4课时的课例打磨，认真记录和反思教学过程，提交完整的教学设计、教学反思、教学录像。

4、积极参加各级各类的论文评比活动，促进自己多动笔。

5、积极参加听评课活动，通过听评课带动自己教育理论水平的提高。