林莉芳2018.11-2020.11研修规划

本人在参加鲤城区学科带头人研修班的两年时间里，结合导师的研修任务，针对自己理论学习和论文撰写较薄弱等问题，制定如下研修规划，期望通过导师的指导和自己的努力，全面提升自己的教学教研能力。

主要方式是通过专家讲座理论引领，案例分析，教学观摩，拓展专业视野，汲取课堂教学的智慧与艺术，提升课堂教学与课堂管理能力；通过教学实践活动,尤其是同课异构的备课、磨课、上课、评课等活动,提升了自己的执教能力。

具体研修规划如下：

一是理论素养方面：参加理论研修20天，完成4篇理论研修心得体会；作为核心成员参与一个市级或区级课题研究，并积极准备主持一次市级或省级课题研究；完成1篇CN级论文，2万字读书笔记和4篇教育教学反思。

二是教学实践方面：参加实践研磨8天，并且每天写一篇研磨日志；开展4节公开课；根据任务安排积极参加教师技能大赛，争取开展2场校级以上的讲座；在2年时间里指导2名青年教师，起到较好的辐射作用。