“行走在教育的路上”

                ——鲤城区学科带头人培训（第一阶段）心得体会

                            泉州市立成小学  邱清莉

        11月12日—15日，笔者有幸参加了鲤城区学科带头人培训（第一阶段）的集中培训，本次培训由福建教育学院进行教学安排。培训期间聆听了几位专家、特级教师的讲座与报告，为期3天的培训，使我受益匪浅，我的教育思想、教学观念等都得到了更新。回顾本次培训，收获与感悟颇多。

一、 唤醒我们的记忆

        正如厦门教科院特级教师李日芳老师说的：“培训的意义，就是唤醒我们的记忆。”教授专家们带来的教育理念令我们振聋发聩，启发我深思教育的意义。无论是核心概念的剖析与解读，还是自身成长足迹的分享，无论是教学风格的锤炼形成，还是教学科研的提炼研究，都给我们强烈的启示：做教育人，就要做教育的清醒者。做“敢于担当、勇于自省、善于思考、乐于行动的清醒者，不随波逐流，不人云亦云，始终以清醒者的姿态，行走在教育的路上”。

二、感受风范，培育情怀

       福州二中的郑捷老师《一辈子学做教师》向我们诠释了一个教师在新时代里应有的追求与担当，她讲学中呈现出来的师德魅力深深震撼了笔者。厦门教科院特级教师李日芳老师的《一声春雨  千年花红》讲座，以深厚的文化学养为我们介绍了《礼记*学记》的教育智慧，使我们惊觉原来坐拥一座教育宝库而不自知。国培专家林明华老师将自己的研究心得和盘托出，指导我们如何去凝练教学主张，形成自己的教学风格。《福建基础教育》的徐小敏副总编从学术论文的学术价值、论文的规格要素以及优秀论文撰写的关键等方面事无巨细地讲述论文学术价值的挖掘与呈现，让我们知道写论文正确的方向与路径。福建教育学院的薛延老师指引我们如何开展教育科学研究，怎样做课题。

        三天来的培训，专家学者不仅传授了知识与技能，教以方法与技巧，更重要的是他们的治学态度感染了每一位学员，教育情怀滋润了每一位学员的心田。

三、明确差距，树立目标

        此次培训，让我们看到在教育工作中与名师学者的敬业精神、治学态度、教育信念等多方面的差距，明确了个人成长道路与发展方向的目标，懂得如何将自己的工作精益求精。在今后的教育教学工作中，将以为我们培训的名师学者作为自己的榜样，向名师学习！

       本学期的培训虽然将暂告一个段落，但是本人依然期待新学期的培训能给我更多的触动和成长。