研  修  心  得

泉州市通政中心小学  黄黎萍

    我有幸参加了首批区级学科带头人培养对象的培训活动。感谢鲤城区教育局为我们提供很好的学习机会，感觉这次由福建教育学院培训中心负责的培训规格很高，在这短短的几天培训中让我收获颇多。

       在开班仪式后，项目负责人陈建平博士就为我们解读了培养工程整体方案，使我认清教育改革形势，明确此次培训的培养方案及任务要求。省优秀教师郑捷从师德修养方面引领我们成长，她的讲座《一辈子学做老师》讲述一个个育人故事，透过这些充满教育智慧的育人故事，我深深认同她的观点：和孩子共同成长是新时代教育的主旋律，走进校园，不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真善美的广阔原野。我认识到要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。李曰芳老师的《一场春雨  千年花红》带我走进《学记》，去领略其中的教育智慧，让我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性。林明华院长结合自己的物理学科教学，鼓励我们勤实践、多思考，凝练教学主张，形成自己的教学风格。虽然这个难度很大，但是我也一定要朝着这个方向去思考、去实践、去努力。徐小敏副总编从如何撰写有价值的论文方面给我们做了详细地指导，增强了我写有质量的论文的信心。薛延处长就中小学教师如何开展教育教学研究进行综述，主要对“课题如何申报？课题如何开展？”进行有针对性地指导。课后，我们5位参与培训的小学数学教师约定一起做课题。

    专家们奉献了他们的经验和研究成果，让我增长了见识。我深感这次培训中专家的专题讲座理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密切联系实际，使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时，眼界视野更开阔。课余，专家、学员之间经常地相互交流、切磋。在与专家和同行的交流中，我也找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断自我反思，促使自己不断成长，才能更好的为学生服务。

    这次培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教育教学工作。第一阶段的培训结束了，但学习和思考一直都在路上！

                                         2018年11月18日