得力拐棍，助力成长

——区学科带头人培养研修心得

泉州七中  林莉芳

   参加了为期三天的鲤城区学科带头人培训，收益匪浅。从教18年来，很少静静地想过我为何教书？教育的本质是什么？也没有系统地规划过自己的教育生涯。一直凭着一股热情、一份良心在工作。因为勤奋，所以教学成绩优秀；因为用心，所以得到学生们的喜爱。听了几位优秀导师们的课，我恍然大悟，终于明白了自己努力的方向和为师的意义。

   我们做任何事都应该考虑一下我为何做？如何做？同样，作为一位教师，需要有明确的教育理念，还需要有较强的行动能力。听了郑捷老师的《一辈子学做教师》，于我心有戚戚焉。结合自己多年的教育教学的心得，我明白了现代的教育本质在与唤醒美好的心灵、养成良好的习惯以及打开知识的大门。我愿意作为一根成就别人的拐棍，助力学生成长。

   首先，以人的自我实现为本——帮助学生成长。我们作为教师要知道学生需要什么，只要对学生有利的事，我们就要去做。同时，我们要站在“解惑”高度，为学生的成长铺路。作为一位教师，我们可以借助主题班会，营造出学生自己教育自己的平台。我们常说把课堂还给学生，就是要充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主人，提升他们的学习能力。这些就是教师教育教学的意义所在。

    其次，以自我提升为目的——学习无止境。郑捷老师说她曾经问自己：“我凭什么站在三尺讲台上？”其实我也有过相同的想法。时代在飞速发展，学生一批又一批地变换着，如果我们停留在原地，如何能教好学生呢？而我们每一节课，对于师生而言都是生命中唯一的、不可重复的时间。爱学生就应该对生命有所敬畏，让每一节课都能碰撞出智慧的火花，让每节课都有价值，这是生命的成熟表现，也是个人专业成长的体现。所以，我要借助这次研修的机会，好好学习，全面提升自己的综合能力。

   个人的价值，在“我需要”中转化成“我被需要”，而我首先要让自己充满智慧的“电”，然后去照亮学生前行的道路。我愿成为一根得力的拐棍，助力学生成长。