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作业标题 :1、研修心得 作业周期 : 2018-11-222018-12-15

作业要求 :

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发布者 :教务

1、研修心得

提交者:学员施燕媚    所属单位:鲤城区第三中心小学    提交时间: 2018-12-06 18:16:26    浏览数( 1 ) 【举报】

                                 脚踏实地,且思且行

                   ——鲤城区“学科带头人培训”(第一阶段)研修总结

                                  鲤城区第三中心小学   施燕媚   

2018年11月虽已入冬,但夏天的热情丝毫未减,海丝文化古城——泉州也仍然热情如火。在这样的日子里,鲤城区首届“学科带头人”培训也拉开了帷幕,27位来自鲤城地面的语文、数学、英语的中小学学科带头人相聚于刺桐城内进修学校,开始了为期两年的学科带头人培训。带着迷茫,带着困惑,也带着憧憬,我参加了本次研修的第一阶段的学习。三天时间虽短,但福建教育学院培训中心为我们带来的培训却如醍醐灌顶,三天来,我们思考着、交流着、碰撞着,我们享受着文化的盛宴,经历着思想的冲击。未来,惊喜还在等待我们!

郑捷老师用自己的亲身经历,让我对自己所从事的教育事业有了重新的认识和理解,要有“一辈子学做教师”的信念,平和执着面对自己的工作,这是一个名师的修养,是一个名师必备的素质,用感情、热情、激情来面对自己的教育事业,用一颗平和的心态来做老师,完成自己教书育人的任务;厦门特级教师李日芳老师的《一场春雨  千年花红》让我们重新审视了自己的语文素养,他用渊博的知识,深厚的文学功底,以及对红楼的深情、对《礼记学记》的热爱,为我们展现了一名教师如何在做好自身的文化积淀,如何做到“教学相长”;林明华老师激励我们,在教科研道路上要做有思想、会思考的人,将问题当课题去做研究,没有什么琢磨不透的东西,鼓励我们要学会形成自己的教学风格;徐小敏老师和薛延老师为我们总结出的名师成长路径是风格稳定、境界追求,报告传递给我们的是“他山之石可以攻教育”的,更让我们明白,要有自己的教学风格,形成自己的教学特色,必须学会做课题及写好论文。几位大师的报告,不仅传授了知识与技能,教会方法与技巧,更重要的是他们的治学态度感染了每一位学员,教育情怀滋润了每一位学员的心田。

我常常静下心来想:作为一名教学骨干,我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时,我也在思量着自己在工作中的不足之处,同时提醒自己要努力提高自己的教学水平,来更好地适应现在的数学教学,在教科研方面的研究还要做得更加细和实。三天的培训,每位专家的讲座的潜台词无不在告诉我:要思考,要阅读,要成长!

“思”中探索感悟进取

“学而不思则罔”!学习工作时,要找出“题目”所在和“困惑” 之处。并能够寻找解决题目的途径,排除困惑的答案。不惟书,不惟上,不盲从,不轻信,这样,才会使所学转化成自己的聪明,丰富自己的内在。教师,尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。老师并不是那么简单的,我们应该懂语文,懂学生,懂教学,只有学会反思,才能成长!

”中追求个人成长

“思而不学则殆”!要成为优秀的教师,只能摒弃浮躁的心、抵制外界的骚扰,勤于学习,树立终身学习的观念。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。李日芳老师讲座结束之前都向我们推荐了他写的几本好书,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。

“做”中开拓创新发展

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”!课堂,是教师发挥教育功能的主要阵地。实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中。在今后的教学中,我会用心思考每一节课,尽自己所能满足孩子最多的发展空间以课堂为载体,精心备课,专心上课,用所学的教育理论来指导我的教育实践。也许做不到节节课都出色,但我会力求堂堂课有实效。并在不断的反思中改进教育实践,逐步完善。让“实践——反思——再实践——再反思”无穷循环,让课堂焕发出勃勃生机。

 

“学然后知不足,教然后知困,研然后知美。知不足,然后能自发业;知困,然后能自强业;知美,然后能自创也!学科带头人培训是新的起点,是我专业成长过程中一次质的飞跃从这里出发,带着对教育这份职业的无比热爱,向着更高的目标前进。

 


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老师评语

评语时间 :2018-12-15 18:49:51

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