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宁波海曙区通识培训之感言

                               鲤城区开智学校    刘志坚

最美人间四月天，慷慨激情宁波行。

2019年4月24日，我揣着一颗诚挚的心，踏上了宁波求学之路。出了动车站，坐上前往下榻酒店的汽车，看着穿梭的车辆和大路两边的绿化，呼吸着散布在空气中的商业气息，我深深感受到宁波市政府的前瞻意识和胆魄。也就是这样的氛围，造就了宁波达敏学校30年来在特殊教育领域的创业辉煌。

一、融合教育资源教师培训

培训的主办方是中国教师教育网，承办方是宁波市特殊教育指导中心。这次的培训对象是来自普通中小学的资源教师，主讲老师是浙江省特殊教育指导中心的副主任章金魁老师、原达敏学校校长刘佳芬老师、宁波市特殊教育指导中心副主任柴林老师、杭州幼师大林云强教授，会议由正高级教师刘佳芬主持。我作为特殊教育战线的一名老兵，同时也是融合教育的一名新兵，有幸参与了培训，既巩固了旧知识，又吸收了先进地区的新理念，新旧融汇，感悟颇多。

1.政府主管部门主导有力，贯彻执行力强

宁波市海曙区是坚持普特结合、推进融和的示范区，全区每所学校都执行并落实普特融和教育模式，在学校里建设资源教室和配备资源教师，落实好资源教师的特教津贴。通过课余与学员交流得知，资源教师的心态坦然，普通学生家长也淡定接受。这得归功于宣传教育做得好！因此，海曙区的普特融和进展顺利，以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充的架构，全面推进融合教育。普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑。

2.培训内容主要围绕如何尊重差异、多元发展的面对特殊需要的学生，在对他们缺陷补偿的同时不忘开发他们的潜能，也就是“扬长避短”，提高了特殊教育的针对性个别化教育，真正落实“学以致用”，从而达到“自力更生”的最终目标，减轻家庭、政府和社会的负担。其中，我印象最深刻的是柴林老师讲的一句话：没有教过特殊需要学生的老师，他的教师生涯不是完美的；没有接纳特殊需要学生的校长是不够爱心的；没有特殊需要学生的同学，他的学生生涯是有欠缺的。

一个社会需要有包容特殊需要人群的心，因为每一个人或多或少都有特殊需要存在，每个人都有脆弱的地方，所以要形成一个良好的社会氛围，必须从娃娃就要培养，懂得宽容接纳身边有特殊需要的同学，长大后就自然而然会去帮助身边的残疾人，而不是难为情或鄙视或嫌弃。

二、参观宁波市达敏学校

未进达敏学校校门，立刻在记忆深处留下一个难忘的印象。学校的安保系统前所未见，进入学校的陌生人都要拍照签写回执，找谁谁签名，出来后交到保安室存档。如此严格规范，恐怕市政府都没有达到。虽是小事，足见达敏学校的领导对于安全的重视，细节决定一切。

我很欣然接受，因为感同身受，学校全体师生的尊严和人身安全得到了很好的保护和提升。

一进校门，立刻被眼前的花草数目吸引住，先前的紧张感荡然无存，仿佛置身于大自然中。走在走廊的防滑红地毯上，好像自己是大明星一般。走廊外的花园中矗立着一块大石头，镌刻着“恒爱”两个大字，这是达敏学校的信条。整座教学楼和办公楼是连着的，蜿蜒曲折，但不失情调和温馨。上楼的楼梯贴满安全提示和问候，二楼的窗户垂着洁白的窗纱帷幔，墙上都是绘画和手工艺作品，宛如来到了某一个艺术博物馆。望着这些亦诗亦画的美景，不由感叹这里的特殊需要学生的爱惜公物的能力。可想而知，达敏学校在养成教育上作出多大的付出，才能够把孩子们的行为习惯培养得这么好，也才能够让美丽得到永存。在楼顶平台特意建构了一个休闲的好去处，有银行，有图书阅览室，有咖啡厅，有泡茶小憩之处，仿佛要把社会的功能全数搬到学校里。学校虽然不是面积很大，但是却很婉约，俨然是社区的一个小花园，学校师生在花园里工作、学习，岂不乐哉！

参观之余，坐下与刚上任的周旭东校长交流。周校长温尔文雅，谦逊有礼，坦言自己刚刚踏入特殊教育领域，尚有许多特殊教育的真谛还未领会。况且，前任刘佳芬校长把达敏学校建造到如此高度，想要维持已经有难度，更何况要有所建树谈何容易。但是，他清晰的知道，特殊教育正面临着一个前所未有的好机会，他要带给师生们一个全新的理念：简单的工作，幸福的生活。他会秉持达敏优秀的传统，深入挖掘社区融和，让智障学生和自闭症学生到社会中适应，而不是圈养，真正把特殊教育融入生活，为师生们营造一个崭新的境界。

学习时间短暂，但是所见所闻却是永记心间。