学习·成长

——2019年4月参加跨省教改试验区交流培训活动心得

泉州市通政中心小学   黄黎萍

    2019年4月21－27日，我到湖北省宜昌市参加为期一周的跨省研修活动。

    四月的宜昌，春意盎然。21日晚8点， 2019年福建省中小学教师跨省教改实验区交流培养工程（小学数学）的开班仪式在宜昌市国际大酒店举行，本次培训的主题是“聚焦课改前沿，提升教研能力”。开班仪式由项目负责人林曦老师主持，他介绍本次跨省培训的任务和具体要求，鼓励学员们学习试验区创新教改方式，增强教改实践能力及研究力，在教改教学中起到示范、引领、带动作用。

    在这一周，我们参观三所小学。4月22日研修第一天，我们走进宜昌市伍家岗区实验小学（中南校区）。胡书琴校长介绍学校教师在“读书+反思+研课”的校本研究推动下，由被动的“倒逼进步”转变成“我要发展”的历程。随后她播放的数学教研组的视频令我难忘。这是一部学校数学教研组的“成长笔记”，十年来，他们深耕教育，研究不止；他们脚踏实地，扎根课堂，用信息化的常态备课方式集思广益、优化组合；他们学习、反思、研究，不断从舒适区到磨难区，在思考与探索中开拓进取；他们面对互联网+、核心素养时代的来临，笑对变化，拥抱变化，以其成熟的信息交互和价值转化，在传承中创新。整个数学教研组就是一个奋进的团队，教师作为个体在团队中交相辉映，遇见最好的自己。下午，我们观摩伍家岗区实验小学余昔彦老师的四下《认识三角形的高》和陈平老师的六下《立体图形的复习课》两节数学课。一天的参观学习，使我“管中窥豹”，从中领略到实小人的精神。4月23日上午，我们走进了宜昌市实验小学。在学术报告厅，黄荣校长为我们做了《文化立校 走向卓越》的专题讲座。学校将“首善文化”作为学校文化建设的理念，以文化立校，培养具有敏行、善思、尚美、卓立特质的“首善”少年，将宜昌市实验小学建设成一所现代化城市名校。印象最深的是他们的校本课程——启善课程，完善的课程架构与内容体系的构建，彰显了宜昌市实小的办学特色。下午，喻杨老师执教《因数倍数的整理与复习》一课，引导学生回顾旧知，将知识点串成知识线，通过学生诠释、互相补充、质疑，使碎片化的知识结构化，整堂课着眼于知识和技能的迁移，既引发学生的思考，也引发了我的思考。研修的最后一天，我们来到宜昌金东方小学，一踏进校园，就感觉这里与众不同，热情的小导游举着“每十人一组”的牌子，组织我们参观校园，我们这组的小导游是该校三年级的学生，他一脸稚气，却能落落大方地介绍学校的各个景观和他们的学习与活动情况。接着，宜昌金东方小学副校长介绍学校概况及其发展历程：宜昌金东方小学是一所创办于2004年的民办学校，学校秉持“追求卓越，培养高品质的人才，实施国际理解教育”的办学宗旨，短短十几年间，就成为宜昌拥有较高知名度的学校。学校坚持“儿童立场”，提供个性化、多元化的教育，充分发挥学生的个性特长，使学校真正成为学生健康成长的摇篮。最后，我们分组观摩两节数学课，参加了宜昌金东方小学数学教研组安排的“教材解读”示范和研讨活动。四位老师代表四个年段教研组以一节课为例进行教材解读。三所学校的办学理念、教研方式和教学方法都值得我们学习、借鉴和推广。

    4月24－25日，我们在宜昌国际酒店的多功能厅聆听了宜昌市伍家岗区实验小学校长胡书琴开设专题讲座《学习型学校的实践与思考》。教育部国培专家、宜昌市教育科学研究院副院长马明贵教授带来的精彩讲座《基于学科核心素养的课程教学变革》，马教授理论联系实际，围绕核心素养下的教学变革，对如何打造高效课堂进行深入探讨。宜昌市西陵区小学教研员陈晓华老师关于《努力做一名幸福的教师》的专题讲座，“一名幸福的教师应该胸中有梦、手中有书、心中有爱；让学生感受得到教师的关注，练就一双悦纳学生的眼睛；一名幸福的教师应该目中有人 、享受美丽的课堂，用精彩的教学吸引学生……”陈晓华老师用丰富的事例向我们展示了一位幸福专业的教师的经历，向我们传达新型的教师观和学生观。引起我们的共鸣：只有坚持不懈地学习，才能永葆职业热情，成就自己的幸福人生。

    感谢福建教育学院培训中心和鲤城区教育局、进修学校给我们提供交流学习平台。此次培训从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度出发，既有办学理念与校本课程、教育理论前沿，又有学科专业知识、教育教学能力、数学学科教科研等内容，紧贴我们的实际需求。学习结束了，思考还在继续。我们期待着更多的交流，我们在学习中蓄势，我们在学习中赢得成长，我们还将继续携手同行，在深耕教育的道路上遇见最好的自己。