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一、校本研修工作的主要做法

　　我校校本研修工作始终围绕提高教师队伍素质、提高教育教学管理能力和水平、促进全县教育事业长远发展来进

行。在具体工作中，我们做到：实现一个目标，采取两项措施，达到三个提高。

　　（一）实现一个目标。一年来开展大规模培训教师工作的总体目标是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时俱进、开拓创新，建设一支适应新形势要求的政治过硬、知识面广、能力较强、数量充足的高素质教师队伍。

　　（二）采取两项措施。在开展大规模培训教师的工作中，坚持以创新的精神，不断丰富教师教育培训的内容，探索新的方式、方法，努力构建教育培训工作新格局。我们主要采取了两项措施：

　　第一，科学规划，夯实基础。

教育局党委高度重视干部教育培训工作，站在促进全县教育事业长远发展的战略高度，把“大规模培训教师”工作提上重要议事日程。我们调整和充实了教师培训工作领导小组，为开展工作提供了组织保证。制定培训规划，和培训工作实施方案》对全县的教师培训工作进行了统一部署，明确了培训工作的具体要求。在此基础上，各乡镇、各学校也相应制订了实施方案。努力做到按需施教、训有实效、学有所获。

主要培训两大块内容：一是师德师风的培训。二是知识更新和业务培训。以使教师掌握新知识、新技能和新本领为出发点，提高教师的专业化水平。即通过加强教师进修学校建设，通过网络直播，对我县小学教师实施课程课例培训　

　第二，分类培训，强化管理

　　分级负责，分块管理。我们按照干部管理权限和分工负责、分级管理的原则。

　　完善培训考核制度。即办班期间，针对培训工学矛盾突出的问题，严格培训纪律，建立规范的考勤和考试考核制度，加强对学员的管理，实行上课前、下课前“双考勤”，在学习结束时进行考试，考试成绩和考勤情况存入个人培训档案。

　　实行工作督查制度。培训时，由师训股、和我单位各乡镇学校负责人对培训班进行全程督查，并抽调人员对各乡镇、各学校的培训地点进行督查。每周进行一次工作情况汇报，并对存在的问题进行通报。

二、校本研修工作的主要措施

根据培训任务、培训对象的特点和教育工作实际，采取灵活多样的培训措施。

（一）集中与分散相结合。坚持授课与研讨集中进行，安排一定的自学任务在工作岗位上分散完成。完善干部在职自学制度，鼓励教育干部利用业余时间进行理论、业务知识学习和技能训练。

（二）岗位与专题相结合。针对不同学科人员，按学科分班，根据岗位需要确定培训专题和培训内容。

（三）内训与外训相结合。根据教学工作需要，及时组织教师参加通识性培训与各类学科培训；结合教学岗位需要，组织选派相关人员参加县外各级各类培训。

（四）调训与自训相结合。按照上级相关部门要求，积极配合上级部门组织相关人员参加各类调训；并结合自身工作实际组织各类自训。

（五））考试与培训相结合。在集中培训和分散自学的基础上，对参训对象进行严格的考试或考核，以考促训，以考促学。

 三、校本研修工作的经验

　　领导重视，加强领导，是校本培训工作顺利开展和不断发展的重要保证。

　　统一规划，是抓好校本培训工作的前提条件。

　　联系实际，精心组织，是提高校本研修培训工作成效的关键环节。

   组织严密，管理严格是做好工作的必要措施

    培训过程中，班主任严格进行考勤管理，认真维持会场纪律，关心培训老师的身体健康，提示老师们安全出行，整个培训期间不仅会场秩序良好，还让老师们感受到了班级的温暖，确保了培训的有效运作。