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从二期课改以来，音乐课程标准、教学理念、教材等都发生了较大的改变与完善。（1）歌唱课型的基本特点：亲身体验读谱、演唱；以唱为主，其他音乐学习形式为辅。（2）欣赏课型的基本特点：借助诸多音乐载体向学生提供音乐学习的信息，以听为主，其他音乐学习形式为辅。（3）器乐课型的基本特点：学习课堂常用打击乐与课堂常用音高乐器，通过演奏、体验、表现音乐。（4）舞蹈律动课型的基本特点：学习各民族的基本舞蹈动作，学习民族舞蹈、儿童舞蹈、现代舞和自编自创舞蹈。