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信息技术与语文学科融合

    随着现代科学技术的发展，以计算机和互联网为主要代表的当代信息技术，正在迅速改变着人们的学习方式和生活方式，特别是在基础课程改革中，使广大教师的教育、教学观念发生了巨大的转变，多媒体课件也被广大教师越来越广泛地运用到课堂教学之中，一改传统的教育、教学方法，使课堂教学更加生动形象。多媒体也凭借着其特有的形象性与感染力，通过图文、动画、色彩及音响等绝对优势，使学生在课堂中主动、积极地进行愉悦学习。

    语文课的教学任务是通过读写训练，培养学生适应未来社会的语文能力。语文能力不单指听、说、读、写的能力，还包括对信息的查找、选择、运用等能力。通过信息技术课不断培养中学生的语文基本技能，让信息技术课程与语文课程完美结合起来，不仅丰富了语文教学的信息载体和传输渠道，为语文学习提供了新的资源，还可以通过信息技术课的学习，让学生能自觉地、有效地使用各种基本的信息工具，进行简单的信息加工处理，并能使用这些工具去完成语文学习任务。

    我讲解高中语文必修一第一课时就采用了多媒体授课的方式，通过多媒体教学，丰富了教学内容，引起学生的学习兴趣。在多媒体教学中，教师不仅可以利用课件向学生讲授课程的基本知识和基本理论，而且可以利用实物展示台或课件制作中的链接功能向学生展示与教学内容相关的知识。从而极大的丰富了教学内容，拓展了学生的视野。同时，它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容，通过计算机形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对内容的理解，提高其学习积极性。另外，多媒体教学可使原来枯燥抽象的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观易懂。多媒体教学不仅能把知识更多、更快地传授给学生，还节约了时间，增加了容量，有效地提高课堂教学效率。与传统的教学方法相比，利用多媒体技术进行教学，授课老师可以在相同的教学时间内向学生讲授更多的内容。