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信息技术手段的利用要在授课中充分分析教材、学情、教师媒体技术与教学融合的技术水平。探究弹簧弹性势能表达式教学中明确本节课不要求用弹性势能的表达式解题，而是要着重让学生体会探究的过程和所用的方法，所以在整个教学过程中，教师作为一个引导者，要创设情境，激发学生的学习欲望，要让全体学生都主动参与探究的全过程，成为学习的主体，同时，教师作为参与者，在探究过程中，要及时进行点拨，引导学生去发现问题，并启发学生寻找解决问题的方法，让学生体验到探索自然规律的艰辛和喜悦.利用身边的信息技术资源改变以往仅仅是通过滑块与弹簧水平作用中找弹簧形变与滑块移动距离关系，让弹簧在竖直方向与作用对象作用，将问题变为弹簧形变与研究对象上升高度之间的问题。同时理清记录数据之间的关系还可以及时利用Excel软件进行数据图像处理。在运用现代教育技术，可以在教学中进行时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换，把许多宏观和微观的、瞬间的和漫长的、简单和复杂的事物展现在学生面前，揭示事物现象的本质和发展变化的规侓，促进学生的认知活动从感性向理性飞跃。在传统教学中，有很多课文内容由于受到条件的限制，课堂上是无法用实验的形式展现给学生观察。达到通过技术能力提升达到实验创新。