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刺激多种感官,激发学习兴趣

发布者:田燕     发布时间:2019-03-25 浏览数( 1) 【举报】

有这样一个案例,在进行毫米的认识教学时,教师将儿童熟知的龟兔赛跑动画片稍作修改后作为导入,让孩子们想一想小蜗牛、小乌龟和小白兔都跑了500(注:分别为),为什么大家都说小白兔跑的最多,而小蜗牛跑的最少?可爱的动物卡通、动听的音乐强烈的刺激学生的视听器官,引出的问题更激发了学生的学习兴趣,触发了孩子在整堂课中都积极动手、动脑,以探究原委的好奇心。最后巩固练习环节教师大胆创新,将其设置成动画粗心的猪八戒。通过师生互动,帮猪八戒找出他的错误。整堂可看、可听、可说、可操作,脑、眼、耳、口、手并用,学生注意力集中,兴趣浓厚,让一节抽象的概念起来。

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