发布者：阿曼古丽·吾拉木 发布时间：2019-04-01 浏览数( 3) 【举报】
因此，在课堂上如果没有一个良好的学习环境，学生对新知识的掌握会更加困难。尤其是英语教学，由于部分学生不知道英语的基本音标，常常面对已遗忘的单音节词不知所措，对他们来说，英语单词实在难记，这使英语课成了他们死记硬背的受罪课。如果教师试图通过大量的练习来巩固学生所学的语言点，就会使教学机械化，甚至让一部分学生失去学习英语的信心。为了不让这一部分学生掉队，让他们也享受到学习新知的快乐，在英语教学中，尽可能用多媒体课件在上课前就营造一种轻松、愉悦的气氛。如大屏幕出现循环字幕：“Welcome！（配以鲜花）Thank you！（配以奶茶）Let’s enjoy the 45 minutes！”（配以搞笑的图片）尽管多媒体教学还处于摸索前进阶段，存在经验不足、操作不够熟练等一些不尽如人意的地方，但是在使用信息技术教学的课堂还是很有成就感的。如学生学习的热情度明显提高，主动参与学习的学生越来越多，看到他们学习的主动性、探索性和创新性一点点地增强，能够明显感觉到信息技术运用给他们带来学习的轻松与愉悦。