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课标倡导要进行多元化、多主体学习评价，那如何将学习评价与课堂教学融为一体？

首先，让学生明确本节课的学习目标是什么；学生只有在明确目标的基础上，学习才更有目的性；

其次，在教学的师生互动交流中，时时注意学生的反馈，即时对学生的疑问处进行知识的铺垫，帮助学生克服认知障碍；

第三，在探究等活动中，对学生的参与、表达等表现行为进行表现性评价；

第四，通过练习发现学生在书面表达、思维、知识点方面存在的问题，即时纠正；

第五，为更好了解每位学生的学习情况，可以进行知识点学习情况自评调查、测试等，更有针对性的发现学生的问题；

评价的主体有老师，也有学生的自评、互评，只要评价得当，学生的学习水平将会得到更多促进。