发布者：高佳丽 发布时间：2019-04-23 浏览数( 8) 【举报】
数学教学中何时使用信息技术辅助教学？
1.课程引入时复杂的题目跃然“屏”上，可以留给学生读题和思考的时间；
2.新知理解时可以通过信息技术手段将只是形成背景生动的呈现，如数学归纳法中的“多米诺骨牌”实验；
3.学生的探究中的难点也可以通过信息技术呈现，如双曲线定义的探究过程；
4.练习题目可以在屏幕展示，节省板书题目的时间；
5.小结、作业等可以通过屏幕展示，体现学生回答的系统性，学生进一步理解和掌握本堂课的内容。
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