《省时省力来画图

——如何使用logo重复命令画图》教学设计

教学目标：

1．知识目标：学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat命令。

2．能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。

3．情感目标：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。

教学重点、难点：

教学重点：重复命令REPEAT的功能及格式。

难点：让学生自己“悟”出重复命令中的内容，重复次数和重复内容间的关系。

教具：多媒体教室、教学课件、训练卡。

教学对象分析：

人教版教材《小学信息技术》五年级下册第4课的内容，学生在此以前学会了LOGO的基本命令。这节课命令形式从单一命令到复合命令，命令功能从一步操作到多步操作，学生的认识过程也从形象过度到抽象，学生对LOGO语言有更多的认识，更深刻的理解。

教学方法：

任务驱动法、启发式教学法、发现教学法。         

教学过程：

一、复习、游戏，激趣导入（5分）

（一）复习

指挥小海龟画出边长为150的正三角形，让学生补充完整。

（二）导入

师：我找一个同学和老师一起表演游戏。同学们注意观察。

师：我下命令，这个同学按我命令行走。

前进一步，向右转90度，

前进一步，向右转90度，

前进一步，向右转90度，

前进一步，向右转90度。

师：发现这个同学走了个什么图形？（正方形）

请同学们画出边长为50的正方形。

师：原来学习的方法怎么画？

fd 100 rt 90

fd 100 rt 90

fd 100 rt 90

fd 100 rt 90

师：这样重复输入你感觉怎么样？有没有更好、更方便的方法一次完成这些操作呢？ LOGO中就有这样的命令，好，看老师的。

repeat 4 [fd 100 rt 90]

老师棒不棒？学习完这节课，你会发现，原来你自己也非常棒。

师：今天这节课我们就学习logo中的重复命令省时省力来画图。

出示板书：省时省力来画图（幻灯片）

二、教授新知（20分）

出示两种命令，指导对比。

师：仔细看旧命令，你发现这四条命令与老师输入的一条命令有什么相同点不同点？

生：旧命令重复了4次，和新命令中括号里的内容是一样的。

师出示repeat格式：repeat 重复次数[重复内容]

师：重复这个单词就是repeat。

师明确命令使用要点：

师：输入命令时要注意什么呢？1、命令间的空格2、中括号。

好，试一试，repeat 3[fd 50 rt 120]

感受一下重复命令的魅力。你画出了什么图形？

发放训练卡，指导学生画图，引导学生发现规律并总结出画正多边形命令。

正多边形

边数

重复次数

角度

画    法

正三边形

3

3

120

repeat 3[fd 50 rt 120]

正四边形

4

4

90

repeat 4[fd 50 rt 90]

正五边形

5

5

72

repeat 5[fd 50 rt 72]

正六边形

6

6

60

repeat 6[fd 50 rt 60]

正八边形

8

8

45

repeat 8[fd 50 rt 45]

正十边形

10

10

36

repeat 10[fd 50 rt 36]

正18边形

18

18

20

repeat 18[fd 50 rt 20]

正36边形

36

36

10

repeat 36[fd 20 rt 10]

正多边形

边数

边数

360/边数

repeat 边数[fd 边长 rt 360/边数]

出示画正多边形的命令：

REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数]

师：重复的次数就是边数。

旋转的角度就是360除以边数。

师：你发现了吗？边数越多，正多边形就越接近圆形。

三、巩固练习（5分钟）

师：自己试着画出正七边形（边长50）。你是怎么画的？

师：画十字（每条线段为50），说说怎么画？

生谈思路。

师：我们班的同学真棒，自己给自己鼓励一下。

四、实践、创新（8分钟）

师：到同学们大显身手的时间了。请同学们尝试课后练习。

师：试试看，你还能创造出什么图形？

四、总结（2分钟）

师：说一说今天这节课你主要有什么收获？

师展示画面，激发兴趣，鼓励预习下节课内容。