作业标题：信息技术与学科融合 作业周期 : 2019-01-24 — 2019-05-24
发布范围：全员
作业要求： 在以往的教学过程中，很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中，请根据以往经验，联系本次培训的课程内容，分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用，并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势？您又是如何应用的？ 1、 认真阅读作业内容，分享有价值的信息技术知识点或应用技巧，优秀作品将在项目主页获得展示机会
2、 字数不少于500字，要求格式清晰，页面整洁
3、 作品必须为原创，且与本次培训课程内容相关，发现抄袭一律视为0分，且直接取消项目最终评优机会
4、 请务必于截止日期前提交作业，过期将无法补交
发布者：培训管理专员
提交者:学员马永亮 所属单位:高昌区第二中学 提交时间: 2019-02-11 18:49:40 浏览数( 1 ) 【举报】
人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地转变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。信息技术与学科课程整合，是在课程实践中将信息技术、信息资源、信息策略和课程内容有机融合，以实现课程目标的一种新型的教学方式，这是我们追求信息化教学的理想过程。
信息技术作为一项教学工具，能够把各种技术手段完美地融合到课程之中，如传统教育中教师在上课时使用黑板和粉笔一样，届时计算机演变成为真正的教学工具，教师最主要的任务不再是开发软件，而是如何应用现有的软件把计算机的优势发挥出来，进行学科教学。目前农村中小学正积极响应教育主管部门的号召，为“信息技术和课程整合”这一课题开展讨论和探索实践。
我认为，提高教学效率的最有效的方式是激发学生学习的 ，培养学生学习的兴趣，制定自己的奋斗目标，树立远大的志向。变“要我学”为“我要学”的基础上，教师就要借助多媒体技术手段，扩大课堂教学的信息量，拓展课本以外的知识，满足学生自主探究、合作交流、拓展延伸的需求，从而优化课堂教学效率。