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《初识 PHOTOSHOP图层蒙版》教学设计
一、教学内容分析 根据《Photoshop 图像处理》课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜
是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。因此，蒙版
在 Photoshop 学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版
的概念、功能及其应用。
二、教学对象分析 本节的授课对象是 07级电脑文秘班学生，全班共 33人，学生虽然已掌握 Photoshop
的基本操作，有一定操作能力和自学能力。但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，
对初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操
作加以强化。
三、教学目标分析 知识目标：使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。
能力目标：培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次
设问中，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。
德育目标：培养学生创新意识和创新思维。
四、教学重点与难点分析 教学重点：图层蒙版的概念、功能以及应用。
教学难点：黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用
五、教学设计思路 因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，通过讲解简单而有趣的图像合成引出图
层蒙版概念，以合成趣味图像为主线，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学
模式。由于本节课为 2 课时，学生作品点评留至下节课。
在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。在任务
驱动过程中，精讲多练，使学生加深理解图层蒙版概念及其内涵，使学生成为真正的
学习主体。
六、教学教具 多媒体网络教室，凌波教学系统， Photoshop 7.0 软件
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学 生 认 真 听 课，回答问题
学生思考问题
学 生 认 真 听 课，课堂实践
开始
投影
投影
投影 综合案例，讲解创 建、编辑图层蒙版
学生课堂练习教师巡回指导
思考题
课堂小结
多 媒 体
制 作 淡 入 淡 出 图 像效果
利用教师提供的素材， 合成创意图像效果
总结全文
结束
导入图层蒙版
图层蒙版作用
教学流程图
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二、教学过程设计：
教学 环节
教师活动 学生活动 设计意图 时间
导
入
新
课
导入语：我们这节课的主要 任务就是 利用图层蒙版合成趣 味图像 。 打开“鸡蛋里的时钟” 图像： 设问 1：请分析，如果用已 学过的知识能否实现该合成效 果？需用哪些工具和方法？操 作时方便吗？ 设问 2：能否在保留整个原 图像情况下， 随意显示所要的部 分区域？ 第一次引出图层蒙版： 通过 图层蒙版就可轻松完成我们所要 的效果，用好蒙版可使图像产生 各种奇妙效果。因此， 图层蒙版 也被称为图层的神秘 “面纱”，它 是我们合成图像最好的朋友。
回答 1： 橡皮擦工具，操作不太方便； 选取工具，但会破坏原图像。 回答 2：已有知识无法解 决在不破坏原图像情况下达 到图像合成效果。
通过展示有趣 的合成效果图像， 激 发 学 生 的 好 奇 心。 通过 设 问 ，使 学生发现用已学过 的知识无法解决在 不破坏原图像情况 下，达到图像合成 效果， 第一次引出 图层蒙版 ，以此激 发学生的 求知欲 。
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授
课
⑴营造图层蒙版 “神秘” 效
果：
展示应用图层蒙版所制作 出的图像淡入淡出效果、 图像嵌 套效果以及图层蒙版应用滤镜 后产生的特殊效果等合成图像。
第一次接触图层蒙版， 对 其感到“神秘” 。
因图层蒙版概 念抽象，先让学生 感受图层蒙版特殊 合成效果，提高学 习兴趣。
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⑵综合简单案例讲解 知识点 1：创建图层蒙版 （方法 1：使用图层菜单下的添 加图层蒙版命令。方法 2：利用 图层控制面板创建。 ） 注：背景图层上不能直接创建图 层蒙版，需先转换为普通图层。
知识点 2：编辑图层蒙版 （利用画笔工具编辑）
任务驱动，巩固练习： 实践 1：鸡蛋里的时钟 提高：像框内外的人
在老师的提示下，学生先 做练习，基础比较好的学生选 做提高题，对图层蒙版加以简 单的理解。
老师巡回指导，提醒小组 长对组员的操作效果进行巡 视，让会的同学帮助不会的同 学。
老 师 示 范 操 作，让学生了解创 建 图 层 蒙 版 的 要 领，通过简单案例， 让学生体验图层蒙 版神奇效果，开始 对图层蒙版有初步 了解。
通过小组长巡 视，加强组员间的 互助与协作。
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师
生
互
动
⑸灰色在图层蒙版中作用。 思考：图层蒙版中只能填充 黑白两色吗？填充其它颜色可 以吗？ 颜色越深的灰色会使当前 图层中的图像越透明，从而使 显示下一图层中图像的内容越 清晰。浅灰的填充效果与之相 反。
学生开始实践操作，发 现图层蒙版不能填充彩色， 但可填充灰色。
学生通过操作 体会灰色在图层蒙 版中的作用与操作 技巧
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课 堂 小 结
通过上述实践和练习， 通过 设问和提示 让学生自已总结归 纳图层蒙版概念： 设问 1： 图层蒙版是彩色的 吗？它的出现破坏当前图层没有？ 作用是什么？
学生总结图层蒙版概 念 和含义： 答 1(概念 )： 是个灰度图 像，在不破坏当前图层情况 下，用来显示或隐藏当前图层 图像的某一部分或全部。
总结本节课的 内容，提出学生要 掌握的重点。 通过步步设问 和启发，让学生 对 图层蒙版进行自我 总结和归纳 。培养 学 生 总 结 归 纳 能 力，突出 学生在课 堂的主体地位 。
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授
课
根据前面总结出的规律， 启 发学生在图层蒙版中应用渐变 填充制作出图像淡入淡出的效 果。
实践 3：制做“淡入淡出” 的效果
学生观察教师 操作屏幕，利用渐 变工具制做“淡入 淡出”的图像效果， 并学会举一反三完 成实践 3。
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课 堂 作 业
⑹任务驱动， 巩固练习， 引 导学生自我创意： 作业 ：利用教师提供的素材 合成一个有创意效果图。 教师巡视指导。
提供素材，让学 生自主发挥创意思 维。
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课 堂 总 结
1、 图层蒙版概念 2、 图层蒙版在图像合成中 的作用 3、 图层蒙版应用方法（重 难点）
总结归纳本次课内容， 加 强理解图层蒙版在图像合成 中作用。
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