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作业标题:信息技术与学科融合 作业周期 : 2019-01-24 2019-05-24

发布范围:全员

作业要求:

在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?

1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交

发布者:培训管理专员

信息技术与学科融合

提交者:学员代里哈·吐尔逊    所属单位:呼图壁县第四中学(民汉合校)    提交时间: 2019-03-20 13:04:13    浏览数( 0 ) 【举报】

信息技术知识点分享

 

信息技术作为辅助教学手段具有形象性,综合性等特点,便于学生把抽象的概念、原理通过直观、具体、形象的媒体作用加以理解和掌握,不但可以扩充学生的认知空间,增加信息渠道,还可以缩短学生的认知过程,优化课堂教学结构,变教师单一讲授为师生一起参与媒体活动。在课堂教学中,除教师用语言传授外,媒体还向学生提供文字、图像、动画等多种信号刺激,而且根据教学需要可以随时再现 事物发生、发展的过程,这不仅克服了人类感官的局限性,而且加大了课堂教学容量,增强了教学感染力。

该知识点来自平台中哪门课程:

信息技术引发的教育教学变革

我是如何将该知识点应用于教学实践的: 

使用信息技术组织教学,作用于学生感官的是图片、声音以及具有动感的画面,这样有利于学生对某些需要掌握的知识点首先形成感性认识,在老师的指导下再把某些感性认识上升到理性认识,既大大缩小了学生的认知过程,节约了掌握知识的时间,又培养了学生自己分析问题、解决问题的创新能力。这对于发挥学生参与性,并最终发挥学生的主体作用,大大改变以往教学过程中,一味依靠教师讲解而导致学生机械被动接受知识,并导致学生对所学内容感到乏味而产生厌学情绪。

信息技术手段与传统教学相比的优势:

1、优化教学过程、培养学生能力。  

2、增加教学容量、体现师生互动。

3、激发学生兴趣、吸引主动参与。


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