装饰布在我们生活中是不可或缺的，与我们的距离很贴近，但是学生掌握装饰布的设计与家居的搭配还是有些困难的，所以我们必须把握学生的审美心理特征和表现能力，并与装饰布纹样欣赏相结合，使学生学会装饰布的设计技法，体验设计的乐趣，让我们身边的装饰布体现出个性化，童趣化，让装饰布设计成为适合学生创作的载体。

    课堂开始用赞美的语句引起学生的注意和兴趣，然后微妙的引出我们这节课的主题——装饰居室的装饰布，让同学们了解到装饰布对于居室就像我们的衣服，具有很重要的作用，在我们家居环境中是不可缺少的。让同学们对我们生活环境中的装饰布有一个全新的认识，加强他们进一步了解的兴趣，并且会对其他同类物品有不同于之前的观察角度。

    了解装饰布的特点，区别于其他的艺术形式，了解搭配的重要性，学会主动了解装饰布的一些内容，逐步学会自主学习，独立思考，为以后学生自己设计做基础，激发学生的创作兴趣。

    通过讲授新的装饰布的知识，让同学们进一步了解装饰布设计的内容和细节，让同学们充分理解装饰布的设计的需要，明确设计方向和理念。并且在讲授新知识的同时也回顾以前学过的基础知识，帮助同学们回忆和巩固之前学过的知识，并且能够综合利用新旧知识。在学习知识的过程中也同时进行技法的学习，让知识融在技法中一起展现给学生，会让学生在学习中更加直观的学习设计方法和理念，同时可以消化知识点。并且在学习技法过程中欣赏不同的装饰布效果，纹样还有色彩，使学生在学习过程中不过于单调和无聊，而产生厌学的现象。