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信息技术在美术课堂中的运用

美术教学中合理地运用信息技术，能增强学生的视觉效果，教学内容会更直观、生动。当然，信息技术的运用，能更加激发学生学习的积极性和趣味性。他们会开阔眼界，增长见识。
因为多媒体教学具有多种媒体的集成性，图片、声音、动画、视频等，相互交融，声情并茂，在课堂教学活动中具有较强的表现力与感染力。所以能有效地提高学生的学习效果，他们也更喜欢这样的教学方式。
我在信息技术进入课堂之后，就开始探索如何运用信息技术来更好地上美术课。例如，我在《瓜果飘香》这节课时，反复研究教学内容，制作出了精美的课件。这些课件贯穿教学的导入、新授环节。结合这些图片，学生观赏到许多不同的瓜果，也观赏到一些瓜果的绘画作品。然后，我又展示课件，让学生观察瓜果的简笔画等。这样，一环接一环，环环相扣，达到了教学目标，突出了教学重点和突破了教学难点。
我在为学生示范画瓜果时，运用了电子画板。绚丽、丰富的色彩，流畅的线条，画出的瓜果造型美观，轮廓清晰、醒目，很快就吸引了学生的注意力。
在评析学生作品时，我又运用了电子展板，把学生的作品展示在屏幕上，作品一目了然，学生看得非常清楚。这样，我们就能对作品的优缺点进行合理的评价，也能让学生相互学习，认识到自己作品的不足之处。当然，学生也会更有成就感和幸福感。这样的评价作业效果，要比不用电子展板好多了。
我在向学生讲述写意画和工笔画的不同时，会在网络上搜索大量的工笔画和写意画图片，并制作成课件。我引导学生对比分析这两种绘画技法的不同，学生很容易就分辨出了什么样的画是工笔画或写意画。这比单纯的讲解，效果要好多啦！网上有海量的写意画或工笔画的教学视频，我们更可以直接找到，让学生观看，体会绘画技法的不同之处，让他们对祖国传统绘画有一些了解。
我在向学生讲解《光影变幻》这节课时，巧妙地运用了信息技术，达到了很好的教学效果。我首先制作了课件，让学生学习了有关素描的知识，然后，插入了一小段球的素描教学视频，几分钟的时间，便使学生了解了素描的步骤方法。这比我在课堂上亲自示范的效果还要好，因为，我不可能几分钟就把整个球体的素描过程来绘画完成。这样一对比，运用信息技术的方便快捷就体现出来了。
在平时的教学中，我们可以搜集网络上的优秀绘画作品，比如花鸟画、人物画和山水画等，给学生欣赏，提高他们的审美能力和鉴赏能力，陶冶学生的情操，培养他们的学科素养。也可以找一些艺术大师的生平事迹的视频，比如齐白石、徐悲鸿、黄宾虹等等，欣赏他们的作品，感悟他们成长的励志故事等，从而培养学生奋发图强、积极向上的人生信念。
对于我们祖国不同的画种、画派，西方的绘画等，我们都可以在网络上搜索，让学生观赏、感悟，领会其艺术风格的迥异。也可以找一些手工作品的制作方法视频等，让学生观察，学习制作要点。
可以说，信息技术让美术课得到了无限的延伸，让课堂变得生动活泼，学生更愿意、更喜欢上美术课。在以后的教学中，我会继续探索信息技术在美术课中的应用，争取学习到更多有关信息技术的相关理论，并运用于实际的课堂之中。