作业标题：信息技术与学科融合 作业周期 : 2019-01-24 — 2019-05-24
发布范围：全员
作业要求： 在以往的教学过程中，很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中，请根据以往经验，联系本次培训的课程内容，分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用，并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势？您又是如何应用的？ 1、 认真阅读作业内容，分享有价值的信息技术知识点或应用技巧，优秀作品将在项目主页获得展示机会
2、 字数不少于500字，要求格式清晰，页面整洁
3、 作品必须为原创，且与本次培训课程内容相关，发现抄袭一律视为0分，且直接取消项目最终评优机会
4、 请务必于截止日期前提交作业，过期将无法补交
发布者：培训管理专员
提交者:学员王政 所属单位:昌吉市外国语学校 提交时间: 2019-02-01 17:02:53 浏览数( 2 ) 【举报】
《优选资源》物理人教版必修11、本章知识结构网络
2、匀变速直线运动规律总结
基本公式： vt＝v0＋at
vt2－v02＝2ax
扩展公式：
△x＝aT2
相遇问题
1．相遇的特点
在同一时刻两物体处于同一位置。
2．相遇条件
同向运动的物体追上即相遇；相向运动的物体，各自发生的位移的绝对值之和等于开始时两物体之间的距离时即相遇。
3．临界条件
避免相碰撞的临界状态是两个物体处于相同的位置时，两者的相对速度为零
追及问题
1．追及的特点
两个物体在同一时刻到达同一位置。
2．追及问题满足的两个关系
（1）时间关系：从后面的物体开始追赶开始，到追上前面的物体为止，两物体所经历时间相等。
（2）位移关系：x2= x0+ x1
其中x0为开始追赶时两物体之间的距离，x1表示前面被追赶物体的位移，x2表示后面追赶物体的位移。
3．临界条件
当两个物体的速度相等时，可能出现恰好追上、恰好避免相撞，相距最远、相距最近等情况，即出现上述情况的临界条件为v1= v2
★速度小者追速度大者
类型 | 图象 | 说明 |
匀加速追匀速 |
| ①t＝t0以前，后面物体与前面物体间距离增大 ②t＝t0时，两物体相距最远为x0＋Δx ③t＝t0以后，后面物体与前面物体间距离减小 ④能追及且只能相遇一次 注：x0为开始时两物体间的距离 |
匀速追匀减速 |
| |
匀加速追匀减速 |
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★速度大者追速度小者
类型 | 图象 | 说明 |
匀减速追匀速 |
| 开始追及时，后面物体与前面物体间的距离在减小，当两物体速度相等时，即t＝t0时刻： ①若Δx＝x0，则恰能追及，两物体只能相遇一次，这也是避免相撞的临界条件 ②若Δx<x0，则不能追及，此时两物体最小距离为x0－Δx ③若Δx>x0，则相遇两次，设t1时刻Δx1＝x0，两物体第一次相遇，则t2时刻两物体第二次相遇 注：x0是开始时两物体间的距离 |
匀速 |
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匀减速追匀加 |
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．
总结提升：
（1）对于速度小者加速（如初速度为零的匀加速直线运动）追速度大者（如匀速直线运动）的追及问题：
①一定能追上；
②在追上之前两者有最大距离的条件是两物体速度相同。
（2）分析问题时，一定要注意抓住一个条件：两物体的速度满足的临界条件；两个关系：时间关系和位移关系。
类型（二）
（1）对于速度大者减速追速度小者的追及问题：
①当两者速度相等时，且追者位移仍小于被追者位移，则永远追不上，此时两者间有最小距离。
②当两者位移相等时，且两者速度相等，则恰能追上，也是两者避免碰撞的条件。
③若两者位移相等时，追者速度大于被追者的速度，则被追者还有一次追上追者的机会，其间速度相等时两者间距离有一个较大值。
（2）在解决匀减速直线运动的追及问题时应注意时间的讨论