在信息技术与学科融合的学习中，在教学设计方面的内容中，能够充分利用空间呈现出知识结构、重点难点、问题设计、拓展资源，达到有序性、科学性、直观性，知识结构，简单明晰，科学性、逻辑性强，便于学习、掌握，问题设计，兼顾三维目标，设问科学、巧妙、有效，联系拓展，联系学生生活、社会实际和已有经验知识，利用网络空间有效拓展，重点难点，重点突出，利用信息化有效突出难点，措施恰当。在教学环节上能够利用网络空间进行教学，清晰呈现，各个环节任务明确，时间分配合理，过渡自然。

    再实施的过程中，网络空间为载体，能灵活运用教学策略组织教学，重视合作学习，能够利用空间科学地组织开展自主、合作、探究等学习活动。

    在技术方面，能够创新应用网络空间，利用信息化教学，操作熟练，规范。

    在效果上，学习氛围民主和谐，张弛有度，主体意识强，自主学习时间较为充足，思维活跃，学生有发现、提出、解决问题的机会，课前利用空间预习的效果好。

    在认知水平上，能够掌握准确、牢固，学习习惯优良，能够运用所学知识。方法灵活解决相关问题，能够运用信息化提高知识广度与深度，培养学生的学习兴趣，提高运用知识的能力。