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；“互联网+ 教育”大平台将是教育的大舞台，我们还沉浸在传统的 教育模式中应对中考、高考的时候，面对新的教育趋势与方向，互联网+教育， 又比如机器人编程课程，面对这样大规模改革，我们信息技术老师是教育行业 的先行者，我们要做好准备。 应用信息技术优化课堂教学用于以下几个方面，基于常规多媒体的课堂教 学环境；基于交互设备的互动教学环境；基于人人端的数字化学习环境；基于 云服务的云课堂教学环境；基于微课的翻转课堂教学环境。而我们的应用信息 技术的学习方式转变了，云+教师端的班班通”类“智慧课堂”，“云+教师端+ 学生端的人人通”类“智慧课堂。面对教学方式手段的变革，我们要先尝试， 有如下措： 1、不断学习数字化教与学资源、工具；2、努力创建“互联网+”教育的信息化 教学环境；3、积极应用信息技术优化课堂教学；4、积极参与微课程设计为 “智慧课堂”而准备。 　 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满 了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影， 但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、 要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断 地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在 今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走， 慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生 的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力 变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更 新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力 等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于 到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。