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我们所处的时代是信息化的时代，信息技术的快速发展给教育事业带来了深刻的影响，使传统课堂教学模式受到了前所未有的挑战。网络课堂教学的一个最大优点是教学手段灵活，教学信息丰富，不受时间、地点的限制，突出了学生的认知主体地位，激发了学生的创新精神，适宜培养创造性人才。从这一点上说，传统课堂教学模式应该从网络课堂教学模式的优势中得到启发。但是网络课堂教学使得计算机成为隔在教师和学生之间的一道障碍。这一障碍不但不利于师生之间的情感交流，还影响了教师在课堂上的主导作用，也不利于教师掌握学生的课堂接受情况。相比之下，传统课堂教学教师便于控制课程进度，及时了解学生接收情况，课堂教学过程成了师生沟通的桥梁，眼神、动作中都传递着爱的信息，缩小了师生之间的物理距离和心理距。这恰好是传统课堂教学的优势所在。所以，网络课堂教学的优势正好弥补传统课堂教学的不足；而传统课堂教学的优势恰好能弥补网络课堂教学的劣势。它们不是谁取代谁的关系，也不是彼此对立的关系，它们是优势互补的关系。

 通过这次网络研修学习，让我深刻地领会到，信息技术在幼教改革中所发挥到的重要性。在这个网络信息技术飞速发展的时代，将给我们的幼儿教育教学在观念和教学方式上带来深刻的影响。

对于我这个从事教育工作的来说，学习这些新的信息技术是一种挑战，也是一种期待。因为我喜欢喜欢孩子、更喜欢给孩子们一个生动形象、灵活多变的活动氛围。

研修学习中，对PPT、flash、Sound Forge、vegas这几个软件的应用最感兴趣。他们可将图、文、声、像融为一体，以全方位的方式进行，使教学内容变得可视、可听，强化了孩子多感官参与，比起传统的教学更加地生动形象，给孩子的信息刺激强。如果能合理很好地运用这些软件，将是教学过程中一种非常好的优化手段，能提高教育的有效性，我们教师也可以不再一味地依靠传统手段来绞尽脑汁地想办法来满足孩子的需要，借助这些信息技术教育，既方便老师操作，又能激发孩子学习的兴趣，而且一次制作教学资源，可以换届重复使用，也可与同事分享，还便于保存，这是传统教学、教具、所不能比的。