我是一名初中道德与法治课教师，已有20多年教龄，但在这个飞速发展的新时代，我深刻认识到必须践行终身学习的理念，单靠一根粉笔一张嘴就能完成课堂教学的时代已经一去不复返了。只有与时俱进，开拓创新，摈弃一些所谓的老“经验”，才能让自己的课堂富有生命力。

将信息技术引入道德与法治课堂教学中,不仅是新课程改革的要求,而且也是时代不断发展和进步的需要。本次网络培训为我们提供了一个极好的学习平台,通过学习运用信息技术工具获取网络资源等内容，我又了解了一些非常实用的软件，帮助我下载教学视频等等。

在道德与法治课教学中巧用信息技术,课堂信息容量增大，不仅能使枯燥的道德与法治学习内容变得生动起来,而且能使单一的学习方式变得丰富起来,推动课堂多元互动,促成教学目标达成。信息技术的运用,可以将枯燥的知识通过视频、图片、动画、漫画等生动、直接以及形象地展示给学生,实现学生与教师的有效互动,提升课堂的效率和质量。信息资源的运用充分激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性,让学生主动参与到课堂中,而且对每个教育内容进行深入的挖掘,从而有效提高课堂教学效率。

信息技术还可以提升道德与法治课的德育功能。信息技术具有形象直观的特点，它能充分营造出一个有图像有文字、有声音有色彩、极其逼真的教学环境，能有效创设生动的教学情境，加强学生的理解能力和思考能力，从而有效地提高课堂教学效率，最大限度地发挥道德与法治课的德育功能。