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   信息技术运用于课堂教学，能大大辅助教学的顺利进行，信息技术在教学中能让知识点变得更直观、形象化，化抽象为直观，化复杂为简易。从而能帮助学生解决真正的疑难问题，信息环境下的教学主要是用多媒体作为辅助手段的一种教学形式，它能形﹑声﹑色﹑动﹑静发生变化，向学生展现具体﹑生动﹑形象﹑直观﹑声画并茂的视听材料。

   比如以我最近上的一堂课物理选修3-4第十二章机械波的第一节波的形成和传播为例。讲述了什么是波动，什么是横波和纵波。这些知识点对于学生来说比较抽象，日常生活中很少能看到，我校的物理实验室也没有相应的物理教具可以用来演示。因此，我就从网上下载了视频以及动画，能够很生动、形象的为学生们展示出每一个质点的振动，以及波的传播。很好的帮助学生更好的理解和记忆这一节的相关知识点以及概念。而在传统教学中，就会由于受到条件的限制，课堂上是无法用实验的形式展现给学生观察。学生学习起来就会存在很大的困难。现代教育技术能将文字、画面、声音有效地融为一体，将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前，使学生仿佛身临其境，极大地调动了学生的参与意识和学习兴趣。而传统的教学方式则有所欠缺。

   教学信息的传播需要一定的时间，教学设计中一定要研究课堂教学时间的有效利用，想方设法加快教学节奏，提高信息传播的密度和速度。在传统教学中，课堂教学由于受资源、媒体等因素的限制，常常会被一些与教学内容没有直接联系的事情占去不少时间，如板书、演示过程。现代教育技术则具有传播速度快，预设性能好的特点，许多准备工作以及课堂上与教学无关的操作时间都可以省略，从而做到充分、有效地利用课堂教学时间，增大教学容量，提高教学效益。