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        在学生的成长过程中中,课堂是不可替代的。传统的教学方式比较简单枯燥,尤其是在科技水平日新月异的现代社会,见多识广的孩子们对于机械化的传统课堂的感觉越来越乏味——一旦学生失去兴趣,课堂也就失去了存在的意义和价值。那么如何让课堂实现它在教学生活中应该起到的作用?技术与学科教学的结合也许会为这个僵局带来新的生机。

（一)信息技术的使用可以激发学生的学习兴趣。而兴趣是最好的老师，所以可以充分利用计算机网络技术丰富的备课资源达到目的。

(二)信息技术的使用大大提高了教师授课效率。传统的教学方式需要老师写大量板书，而多媒体的使用恰好解决了这一难题，可以使用电子板书，从而避免课堂尴尬。

二、利用多媒体技术优化课堂教学,凸显德育功能。互联网资料丰富，通过筛选，找出适合学生学情的资料，充分发挥作用，凸显出德育功能。

三、利用微课技术突破教学重难点。教学重难点的突破依靠传统的教学方式比较不易，但微课运用现代技术完全可以比较容易实现目标。

       综上所述,信息技术在历史课程中的应用是新一轮课程改革的一个大课题,信息技术与教学的融合已经成为一种不可逆转的历史潮流,伴随教育改革的深入,信息技术还将在课堂内外发挥更为重要的作用。作为奋斗在一线的教师,我 们的观念、能力都要适时进步,只有在我们的引导下让多媒体有效立足于历史课堂教学为教学服务,才能充分发挥出学生的主体地位,才能做好学生的引导者。