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我是一名高中音乐教师，在教学中我不仅担任了高二几个班的音乐课，还要上高考艺术班的相关课程。对于一个已参加将近三年工作的我来说，是一个机遇，同时也是挑战。

就拿我上高考艺术班的课来说吧。上她们的课，我的感觉是什么味道都饱尝过，但总的来讲还是苦中有乐，辛苦是值得的。我给她们上的高考课程是视唱练耳和基本乐理，对于这些没有专业基础的孩子们来说，上好这两门课可不是件容易的事。那么，对于我来说，在教学方法和教学引入等方面需要下很大的功夫，要让她们听得懂，并且喜欢这两门高考必修课。但是，有些时候往往也会事与愿违，你想往好的方向想的时候可偏偏达不到意想之中的效果。这两门课与声乐、舞蹈有区别，声乐、舞蹈可以又唱又跳，气氛很活跃，可视唱练耳和基本乐理是两门音乐理论课，如果上课以满堂灌的形式上，对于这些学音乐的学生来说那就是件痛苦的事情，因为她们没那个心思也静不下心来上，所以，刚开始接手这两门课时，心情有些复杂，有些想放弃的感觉。后来，通过与学生的私下交流与沟通，在自己的教学方法上更新了下，慢慢学生开始对我的课感兴趣了，有时候她们主动也会问问题，布置的课后作业也会按时做，我觉得这就是一个进步和超越，我觉得自己的功夫没有白费，看到这些可爱的学生们慢慢在懂事，知道自己现在要的是什么，我心里很感动。

音乐是一门学无止境的边缘学科，当好一名专业的音乐多面教师是我一生的向往和追求，我会一直朝着这个方向努力，把所学到的知识一点一滴地教授给我的学生们。