学习《师生关系中的师德》有感

学习《师生关系中的师德》有感 今年暑假在网上进行了继续教育，学到了不少有益的知识，特别 是学习了《师生关系中的师德》这篇文章，文章重点讲了三个方面： 公平对待每一个学生、宽容对待学生的缺点、慎用惩戒拒绝体罚。 再对照自己的教育教学工作，我很认同这些观点。但也要注意几个误 区。 公平对待每一个学生不等于做每件事情都一模一样，特别是有 关学生知识水平的时候，举个例子在布置作业时，公平对待每一个学 生不是每个学生作业一样多，而应该是根据学生的实际情况，分几类 情况分层次布置作业，对层次不同的学生提出不同的要求；即使是同 一个题目，因每个学生的能力不同，老师对学生的要求也应该不同， 要掌握一个实事求是因人而异的原则。 宽容对待学生的缺点不等于不管学生的缺点，放任学生的缺点， 当学生犯了一些错误时要给学生改正的机会， 要帮助他们找出犯错的 原因。比如有个学生上课迟到，当我了解到他要乘一个多小时的汽车 时，我就经常提醒他要早起，多关心他的生活，也理解他的迟到。我 理解了他， 他反而不迟到了。 但我对学生抄作业这种错误是不宽容的， 题目不会做可以不做，可以少做，但作业绝对不能抄，发现抄作业后 我会反复与他谈话，或者与家长联系，要让学生知道某些错误老师是 很难宽容的，自己一定不能再犯。 慎用惩戒拒绝体罚不等于不用惩戒，作为老师我们不能体罚或 者变相体罚学生，这是必须的，这是做老师的底线。