当前位置 :项目首页 > 个人教学成长故事分享 > 正文

        自1994年大学毕业从事数学教学20多年以来，我始终坚持“用爱心去教书！用爱心去育人！用爱心去工作！”在数学教学中，我结合教学内容对学生进行思想品德教育。随着教龄的增加，我更加热爱教育事业，更加热爱身边的学生，时时处处严于律己，认真做到行为规范，做学生表率，与学生建立民主融洽的师生关系。面向全体学生，教书育人并重。工作责任心强，能主动、积极、认真地开展班主任工作，主动接受并努力完成学校交给的各项任务。担任班主任工作期间，始终捧着一颗爱心去辛勤工作。热爱学生，尊重学生，关心班集体，为人师表，以身作则，工作认真负责，深入了解学生，注重学生品德教育，重视学生能力培养，严抓学生的学习、纪律和劳动，精心组织各种主题班会，积极开展丰富多彩的文体活动，工作方法勇于创新。班级管理上松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心，促进学生的全面发展。所带班级学生的思想、学习各方面表现突出，出色完成学校交给的各项任务，因此本人也多次被评为“优秀班主任”，曾代表全校班主任参加省中师德育工作会议。
        我不仅在思想上严格要求自己，而且在教学教研工作上也积极肯干、认真负责。21世纪是信息时代，需要高素质的人才，要培养高素质的人才，就必须打破传统的教学方式，促进素质教育。为了适应新型的教育方式，我认真阅读有关数学教学和教育动态的书籍或网上信息，积极参加科组业务学习、专题讲座，多听校内外数学公开课、优质课以及认真观看教学录像，积极参加校内外的各种教育教学、新课改培训班学习，把学到的知识运用到教学中。为了让学生有兴趣地学习数学，我不断更新教育观念，积极探索教学方法，充分利用现代教学手段，灵活运用各种教学方法，激发学生学习数学的兴趣。此外，积极参加学校教研活动，认真撰写教学论文。撰写的论文《浅谈中师生数学学习兴趣的培养》在海南省师范教育论文评比中荣获三等奖，发表了《在数学教学中如何培养学生的创造思维能力》和《浅谈数学学习方法》两篇省级论文。我还参加过海南省中师教师硕士研究生课程进修班学习并获得结业证书。
        爱心是前提，严谨作保证，方法求创新，即“爱心+严谨+创新=成功”。这就是我20多年来教学成长的最深体会。