发布者：郭兴东 发布时间：2019-06-24 浏览数( 0) 【举报】
把握课堂节奏，打造高效课堂
——观管建刚老师执教《音乐之都维也纳》有感
郭兴东
作为垦利区第三实验小学的一名小学语文教师，非常幸运地在家门口观摩了管建刚老师的示范课。
管老师执教的是五年级的课文《音乐之都维也纳》。课程的设计自然精妙，各环节的进行与衔接也是无可挑剔。但管老师这堂课给我最深的印象是其课堂紧密的节奏、学生普遍的专注与积极，以及这二者合力促成的整节课的高效性。
作为一名入职不足一年的青年教师，教学实践中遇到了很多困难，其中让我最困扰的便是课堂效率偏低。这具体体现在明明每堂课安排教学内容并不多，甚至有时刻意减少的前提下，学生理解、掌握的效果却不够好。然而在管老师的课堂上，从生字词环节的认读、识记到课文内容的梳理、把握，从课堂伊始到临近结束，整个过程中学生在老师的引导下如同踏着紧密而均匀的鼓点一般稳步前进，步步为营。管老师课堂的高效是可以让人非常直观地感受到的。透过感性认识做理性分析，我总结了管老师课堂如此高效的几点原因：
一、 课堂节奏的把握
课堂的节奏是教师来把握的，管老师在课堂初的字词环节依次出示需认读词语，引导学生抢读，并激励学生加快速度。如此一来，所有学生争先恐后，专注力瞬间提升，课堂气氛也活跃了起来。这只是一个小环节，而管老师在每个环节都会去选择调动起学生专注力与积极性的点，实现课堂不疾不徐的节奏。
二、 课堂中实现不断达成，维持学生积极性
管老师课堂上学生的专注程度令我印象深刻。细细揣摩，正是由于管老师设计教学环节的时候巧妙地让学生能够随着课堂的推进实现随堂达成，让学生如同跟随老师采摘心爱的水果一般，每一步都在享受收获的喜悦，如此一来学生学习的积极性也就不必担心了。
三、 幽默的教师用语，及时的评价反馈
课堂一开始，管老师的幽默风趣便深深吸引了孩子们，整个课堂一直在轻松和谐的氛围中进行，孩子们听课也是听得兴趣盎然。并且管老师非常注意对学生及时地评价与反馈，进而让尽可能多的学生感受到自己被关注，自己的学习成果被认可。所以管老师课堂上学生的积极与专注令人印象深刻。
能够近距离学习观摩管建刚老师的课真的令我获益匪浅，尤其在如何提高课堂效率方面。希望我能让所学的知识和经验在个人教学实践中发挥作用，在教师职业发展之路上更加踏实地行进。