作业标题：课程作业 作业周期 : 2019-01-20 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 请结合本次培训所学，结合您的实际教育教学工作经验，谈一谈您认为应当怎样在课堂教学中，将传统文化更好地与您所教的学科融合。 要求：内容原创，300字以上。
发布者：管理员
提交者:学员刘晓宇 所属单位:董集实验学校初中部 提交时间: 2019-02-25 10:19:49 浏览数( 8 ) 【举报】
在个人的初中英语教学实践中，我尝试进行了传统文化英语表达的传授，有机渗透本土传统文化，补充中国元素的教学。
课堂是教学的主阵地。渗透传统文化教育并非完全抛开学生正在学习的英语知识体系，独立进行中国本土文化英语表述的教学，而是要仔细分析和研究现行的教材，结合教材的相关内容适当渗透中国的传统文化，让学生在英语语言和英语文化习得的过程中，同时收获中国本土的传统文化知识，受到中国传统文化的熏陶。
比如，在人教版八年级下册unit 6 An old man tried to move the mountain讲述了中国传统的寓言故事。学生们可能都知道愚公移山、后羿射日、西游记等故事，可是如何用英语表达呢？教师就可以结合图片将故事与英文名称匹配上。同时可以结合听力、阅读等方式，学生在学习英语表达的同时，也可以了解这些中国传统寓言故事的内容。