当前位置 :项目首页 > 个人教学成长故事分享 > 正文

小学数学教师个人成长故事

时光如白驹过隙，转瞬即逝。不知不觉中我已在教师这一岗位上工作了二十来年。这些年，对于百年人生来说，整整占去了五分之一的时光，更何况这五分之一又是人一生的黄金时期，因此显得格外珍贵。回首走过的这些年，不敢说在教育岗位上取得多少成绩，但的确是深有感触。我是一个平凡的人，但我懂得多一份付出，多一些勤勉，便能多出一份属于自己的思考和感悟。

每当忙碌了一天后，我拖着疲惫的身子回到家中，经常跟家人说的一句话就是“以后，我要学会偷懒，让自己轻轻轻松生活”。可是话虽这样说，转天来到学校，看到了一个个天真活泼的孩子时，刚刚说的话又被我抛到了脑后。我是一个认真、尽职、善良的人，应付、偷懒、不负责任，我还真的学不来。因为，我要对得起教师这一神圣的称谓！

2018年，我继续担任数学教学工作。每一天，我都很充实。

教学上，与同事间的互相学习交流，是教师们每日的必修课。通过交流，彼此取长补短，互相促进，共同进步。每一次交流，都令我受益。感谢黄流中心学校的数学教师团队！

我是一名农村乡镇的数学教师，生在农村，长在农村，如今又回到了家乡，服务于农村。不可否认，农村教师可不好当。这其中的缘由无须我多讲，凡是在农村乡镇工作过的教师都能体会这一点。孩子们生活的环境造成了他们学习氛围、生活习惯的不佳及数学能力的欠缺。怎么办？这就需要教师的不懈努力：课堂上的训练与指导，课下的点拨与帮助，习惯的点滴培养，家校的及时沟通……总之，每一位农村乡镇的教师都要付出加倍的努力。尽管很辛苦，但当看到孩子们的进步时，我们发自内心的快乐！感谢孩子们为我们创造了研究教育教学的机会。

在教科研上，这一年来我们也收获了不少。高效教学的学习与研究，帮我们不断改进自身的教学方法，提高教学质量，实现课堂的高效；课题研究室的建立为我们创造了了解家乡植物，锻炼学生研究、实践能力的机会；网上的在线学习，帮我们学习了解了更多新的教育理念……我们在研究中不断地进步。感谢学校为教师和学生们搭建了学习提升的平台！

读到这里有人会问：这是你个人的成长故事吗？我可以肯定地说：当然是！因为我就是九所镇镜湖小学十几名辛勤工作的教师中的一员。我的成长与进步离不开这个团队！在这里，我还会收获更多！