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道德与法治是部编版的全新教材，教材有些内容更贴近学生的生活实际，也有些内容离我们的学生生活较远。如何才能让学生学习了解更多的知识呢？那就是教师能够调动学生的积极性，活跃学生的思维，提高课堂效率。如何实现呢？

一、切合实际的设计教学，以求达成教学目标。

教师面对的是一个群体，有些班级学生水平参差不齐，在设计教学时要根据不同层次的学生制定不同的要求，在实际教学中运用不同的方法。教师要根据学生的实际水平和他们的情感需要设计教学，教师设计的活动过于简单或者繁琐，过分强调知识的内容而忽视活动的实践性和趣味性，会导致学生产生厌倦情绪，直接影响学习效率。
    二、精心设计活动内容，营造活跃和谐课堂气氛。
     新时代倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，兵教兵兵练兵，促进学生互相学习、互相帮助，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。教师对学生所表现出的每一个反应都对学生的学习情感产生不同程度的影响。教师应面向全体学生，关注每个学生的情感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生树立自信心，提高课堂学生的参与度不仅是教学效果的保证，而且是遵循以人为本的教学理念。

学无定法教无定论，在教学实践过程中还需教师结合实际不断探索研究。与时俱进，符合时代需要。