《第一次抱母亲》教学设计案例心得
海南鲁迅中学附属小学   周璐
2018年上半年我在《第一次抱母亲》这节课上设计了几个深入人心的教学环节。首先，课文内容很简单，学生初读课文后基本都能掌握大体概况并且能进行即时复述课文。因此在知识与能力，过程与方法这前两个维度目标实施中，我多以学生自学为主体，特别是生字的掌握和课文段落的浅表性理解。在情感态度与价值观这一维度目标实施中，我加入了几个小环节：
一、在讲到课文中“母亲总是一手拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭”时，为了让学生更好的理解一个80多斤重的母亲是承受着什么样的重量翻山越岭，我让班级里80多斤和100多斤的学生上讲台来进行演示，背一背你的同学，亲身感受一下，课堂效果很好。
二、讲到母亲无数次抱我而我却是第一次抱母亲的时候，教师进行配乐朗读课文，烘托我对母亲的愧疚与爱，然后将母爱的主题进行升华，ppt中出示汶川地震中母亲紧紧抱着女儿不放手最后去了天堂的照片，出示藏羚羊跪拜的照片，教师配乐讲述这两个动人的故事，凸现母爱的无私和伟大，让学生的情感态度与价值观这一维度目标得到更好的完成与升华。
在我的课堂中加入这两个小环节后，课堂收到良好的效果，有些孩子泪流满面，有些孩子站起来生动地和我们分享了他和母亲之间的故事，使课堂更融入了生活，焕发新的生机。
师者，传道授业解惑。作为语文教师更应该注重在教学中对学生的情感进行培养，让学生情商与智商并驾齐驱，成为更有生命力的新时代接班人。