《拉萨的天空》

      在设计《拉萨的天空 》这一课时，我想到学生们绝大多数没有去过西藏，对于西藏是陌生的，是 非常不了解的，所以我在课前剪辑了一个3分钟的小视频，以导游的口吻向学生们介绍 西藏，介绍拉萨，介绍布达拉宫。帮助学生先对西藏，对拉萨有一定的了解 ，而后再引入课题。

并且，在课前我要求学生自行查阅资料 ，自己去了解拉萨，去看一下网络上，书籍上的拉萨是什么样子的。然后在课上与同学们分享自己查阅的资料。

例如，我会提问" 你 了解拉萨么？请分享你的资料。  "

学生们分享过后，我又进行了总结——它在我国的最西部，海拔最高，离天空最近的地方，它就是我心中的圣地——拉萨。今天，非常高兴能有机会，和同学们一起走进拉萨，用心去感受拉萨的天空  。然后有了这样轻松的倒入，学生们对于拉萨也有了一定的认识，再去学习课文就容易很多。尤其是在分享资料的过程中，我发现学生们所查找到的资料非常的全面，非常的有趣，而且有很多是我事先没有查找到的。在分享过程中，学生把自己了解到的拉萨像讲故事一样说给同学们听，这样不仅可以练习自己的语言表达能力，也可以激发大家的学习兴趣，又增长了自己的见识，认识了课本外的视界，实在是一举多得。

    在课件的设计上，我加入了很多有针对性的图片，或是布达拉宫，或是拉萨的湛蓝天空的图片，给学生们视觉上的冲击。激发学生们的兴趣，引导学生融入课堂，走进课堂，走进拉萨。  从而感受拉萨的美，感受文章的美。