当前位置 :项目首页 > 学习日志 > 正文

另外一个献课的老师是贺老师，听完她的课，感触颇多，感觉她是那种温文尔雅的那种老师，她在教学中能融入学生，且能带领学生的思路行走。课下我们还打趣的说，真的人这么漂亮就算了，课还上的这么好。
她选题选的是，诗歌鉴赏，因为诗歌鉴赏贯穿整个初高中，她觉得有必要上一堂系统的诗歌鉴赏专题课。感觉贺老师的整个教学流程非常的清晰，教学目标也很明确，遗憾的一点是中途出现小插曲，停电了，耽搁了几分钟，以至于后面讲解的时候进度上有那么一点点的快。
首先贺老师开门见山，直接告诉学生这节课的主题以及我们要从两个方面入手，然后问同学们什么是意象？接着ppt展示：意——诗人的思想，情感；象——物体，形象。接着出示诗句让学生找其中的意象，出示的诗句也是从易到难，然后从诗句变为找整首诗的意象，在练习过程中学生对意向的理解更加深入了。
第二个环节是意境，与上一个环节一样，首先询问学生什么是意境？境——只作者所创设的生活图景。紧接着对比，意象指的是一种事物，意境可以说是一种氛围。同样的，出示诗句，让学生说出意境，之后归纳常见意境，有苍凉悲壮，闲事恬淡等。因为意境相对而言比意象更抽象一些，所以贺老师采用的是小组讨论的方法。总之整堂课下来让我感觉，如果我是学生我很愿意上这样的课。