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通过这两天四场的新教师专题培训，我感触颇多，受益匪浅，很感谢这两天来给我们上课的老师们。
第一个给我们做专题演讲的是古老师，他给我的印象非常的深刻，他是一个非常具有的亲和力的老师，他结合自身教育经验和当前时事，给我们上了一堂非常丰富有趣的专题课。古老师以教师的收入待遇为切入点，通过自身实际感受，进来谈论到教师职业男女比例的失衡，说现在的教师职业对男性的吸引还不够。然后他抛出三个问题，让我们一起探讨：为什么我当教师？教师职业还是事业？谋生的饭碗和事业有什么不同？当时古老师就请了三名同学分别来谈论自己的看法。
对于这些问题我也想简单的说一下，我为什么要当教师，我之前也在心里问过自己无数次，我为什么要当教师？大学选专业的时候，我很迷茫，不知道自己想做什么？能做什么？该做什么？当时我的父亲给我的建议是，女孩子嘛，稳定点，简单点，要么你就去学医，要么你就去从教。我当时想了想，那就从教吧，于是就选择了语文教育专业，在这三年的学习过程中，我从开始的顺其自然，到后来慢慢的就真的喜欢上了这门职业，特别是在自己实习的时候，每天和孩子们在一起，他们充满朝气，充满希望，但有时候却又特别的幼稚，这时候就需要老师去引导他们，每当这个时候我就会觉得自己的存在特别的有价值。我喜欢和孩子们一起相处，喜欢看他们认真的样子，喜欢自己讲课时的样子，喜欢和他们一起学习，渴望见证他们的成长。猛然惊觉自己小的时候，最初的最初，心里的梦想就是成为一名老师，然而不知不觉中自己竟然真的实现了这个梦想，有时候命运就是这样的奇妙吧！
第二个问题，教师是职业还是事业？我觉得这个问题就是物质层面和精神层面的区别吧，教师，首先他是一个职业，我们要靠它来保证自己的衣食住行，在此我们不能仅仅只是把它当做一个职业，这样的话，我们不能发现这门职业中的乐趣，自然而然，就不能把它当作事业，不会有更高的追求，所以你就不可能变成更好的自己。
这第三个问题，谋生的饭碗和事业有什么不同？我觉得仍旧是一个态度的问题吧，也就是在心里，你是如何对待教师这份工作的，只是简单的把它，当做年复一年日复一日的工作，还是把它当做变得越来越优秀的一种经历呢？
教师是人类灵魂的工程师，一个人对工作的出发点态度，将影响他未来的发展，有人说教师是太阳底下最光辉的职业，它不仅是知识的传递，文化的传承，还寄托着民族的希望，人类的未来。一个教师应该有它相应的师德修养，讲求立德、立功、立言，虽久不废，流芳百世。
第二个给我们讲课的老师是李老师。他着重讲的是教学科研对教师的重要性。他从以下几个方面切入讲解的：第一线教师为什么要关注教育科研？主要是创新发展的需要，履行职责的要求。第二，当前学校教育科研中的突出问题。第三，提高教育科研水平的主要对策。第四，教育科研课题研究方向的确立教育科研课题研究方案的设计。第五，教育科研课题的流程。
为我们讲课的还有李老师，他的讲课主题是做一名有智慧有担当的班主任。教上所施下所效，也与养子使作善也，这是许慎在《说文解字》里解释的教育。还有五宝中学的李老师，可否给我远方？这样的主题非常能调动起我们的兴趣。
短期培训很快结束了，但进步不能结束，我怀着一颗感恩的心，感谢在培训中给予我帮助的老师们。正是他们的精彩讲课，让我受益匪浅！古人说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。今人唱：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回望，我曾踏下的脚印，洒下的汗水，留下的笑容……我相信那不会是我学习的归宿，而应该是我充满挑战和希望的开始!
有人把教师比作蜡烛，赞美教师“燃烧了自己，照亮了别人”；也有人把教师比作春蚕，歌颂教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。所谓：“学高为师，身正为范”，这是对教师的赞美，更是对教育工作者的要求和鞭策，今后我对教学的追求和努力将一如既往，对学生的关爱也永不消减，我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的工作，生活中更好的运用知识与经验，作为一名师范专业的学生，我有信心做好教育工作，立志做一名优秀的人民教师，做一名对社会有贡献的人！