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 记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。

 怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“贡井区2018年新教师培训”新教师培训的课程丰富而实用，包括市教育局体育局古德胜老师的《浅谈新时代师德修养》。贡井区基础教育中心李大富主任的《教育科研助推教师成长》，旭川中学李林老师的《牢记使命顺势而为做一名有智慧有担当的班主任》，五宝中学校李健伟老师的《可否给我远方——写给一位教师成长的情怀》。短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训中老师们没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的，值得自己去体会。

  古德胜老师授课的内容是《浅谈新时代师德修养》谈到这个内容，老师总结了五个大方面，一是对教师职业的理解；二是关于师德的基本内涵；三是师德师风师范的表现；四是行政和集体加强师德建设的途径；五是个人加强师德建设的途径。师德教育是一个永恒的主题，师德是老师的立身之本，是教师之所以成为教师德灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。新时代要求的高质量教师不仅是有知识、有学问的人，更是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习不断自我更新的人。我觉得一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，还要具备三颗心“爱心、耐心和责任心”教师德爱包含了对学生的爱护和关怀，也是对教育事业的执着，作为一名教师要对每个学生倾注爱心：没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有与爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职。幼儿教师的工作不仅是在于看护幼儿，还在于教育幼儿，包括教学上的和心灵上的面对幼儿出现的问题，教师要有耐心地去解决，对于幼儿的淘气、打闹、哭叫、不守纪律幼儿老师要用和平的心态，因势利导，循循善诱，用趣味性的教学使幼儿变成听话的乖宝宝。古老师还提出了个人加强师德建设的途径，要加强理论学习，丰富自己的知识；要实践中磨炼自己；要向优秀教师学习；要注意内省和慎独；要青春阳光，志存高远。用阳光心态，造就幸福教师。

李主任将关于教育科研”的授课制作了清晰的演讲课件，并为大家做了详细的讲解，从我们一线教师最需要的知识技能，最困惑且迫切急需解决的问题出发，结合个教学实践案列给我们做了详细而精辟的讲解。非常感谢有这样一个机会能聆听李大富主任的讲座，教育无止境，学习亦无止境。

旭川中学李林老师的授课让我对新时代的班主任有了更深刻的认识，在班级管理这个平台中，班主任成为核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极，团结的班集体，也可造就一批优秀的学生，新时代对班主任的要求是多面的，他不仅“学科专家”更是“人生导师”班主任只有不段学习，提高自身素质，才能成为学生喜爱的班主任。

本次培训的最后一堂课给留下了深刻的印象，看到李健伟老师像一个年轻人一样，激情高亢的为我们演绎他的职业活力，以及属于他的教师情怀“认得自我、懂得幸福、相信未来”希望自己在十年、二十年之后还会像李老师一样“朝气蓬勃”有激情有梦想，拥有充沛的职业活力。

通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是教书育人的老师，更应该是一个研究者，我们要坚持创新，在教学工作中发挥自己的聪明才智，用爱心、耐心、责任心去面对工作，面对学生，做到真正的“传道、授业、解惑”。